柯德庆
- 作品数：62 被引量：63H指数：4
- 供职机构：武汉科技大学更多>>
- 发文基金：武汉科技大学钢铁冶金及资源利用省部共建教育部重点实验室开放基金湖北省科技攻关计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学一般工业技术化学工程更多>>
- 堆焊Mo-Cr-Fe-B合金覆层的组织及性能研究被引量：4
- 2018年
- 采用自制Mo-Cr-Fe-B系药芯焊丝通过堆焊法在Q235钢基体表面制备覆层。借助光学显微镜、SEM、XRD、EDS、显微硬度计、磨损试验机等对覆层及结合界面的组织结构、物相、硬度分布及耐磨性进行了表征与分析,并研究了覆层堆焊成型的反应过程。结果表明,覆层主要由Mo_2FeB_2、M_3B_2(M:Mo、Cr、Fe)、Fe_2B、Fe(Cr、Mo)等相组成,覆层与钢基体结合良好,在覆层-钢基体界面结合处有元素的扩散,覆层硬度最高可达980HV0.5且耐磨性良好。
- 李子豪潘应君柯德庆黄辽常智敏
- 关键词：堆焊显微组织显微硬度
- 酒石酸钾钠和EDTA对青铜表面锈蚀的清洗效果对比研究
- 2023年
- 本工作采用不同浓度的乙二胺四乙酸(EDTA)和酒石酸钾钠(PST)溶液对青铜合金表面锈蚀进行清洗实验,并对清洗效果进行探讨和评价。电化学测试结果表明,相同浓度的EDTA溶液对基体的腐蚀速率小于酒石酸钾钠,两者的腐蚀速率均随着溶液浓度的增大而增大;SEM和XRD结果表明,168 h酒石酸钾钠完全有效清除绿色有害锈层,试样表面露出了Cu_(2)O和SnO_(2)锈层,EDTA部分有效清除绿色锈层,两种溶液清洗后试样表面均无新物质生成。EDTA和酒石酸钾钠均为螯合剂,两者螯合配位形式和成环结构不同,造成对Cu^(2+)吸附能力不同,导致两者的实际清洗效果存在差异。
- 毕江元宋述鹏丁兴柯德庆周和荣
- 关键词：腐蚀速率螯合剂
- 一种提高热处理钢轨轨头横断面硬度均匀性的方法
- 本发明涉及一种提高热处理钢轨轨头横断面硬度均匀性的方法。其技术方案是：热处理钢轨轨头的开始冷却温度为740～820℃，采用动态阶段性加速冷却工艺，热处理钢轨轨头5个冷却阶段的冷却速度和冷却时间依次为：冷却速度≦9℃/s，...
- 费俊杰吴润周桂峰宋述鹏柯德庆吴腾
- 一种大压下高扩孔率热轧贝氏体双相钢及其制备方法
- 本发明涉及一种大压下高扩孔率热轧贝氏体双相钢及其制备方法。其技术方案是，所述大压下高扩孔率热轧贝氏体双相钢的化学组分是：C为0.05~0.09wt%，Si为0.10~0.50wt%，Mn为1.40~1.80wt%，Al为...
- 吴腾吴润柯德庆宋新莉
- 一种复合强化硬质合金及其制备方法
- 本发明属于硬质合金技术领域，具体涉及一种复合强化硬质合金及其制备方法。本发明提供了一种复合强化硬质合金，所述复合强化硬质合金的制备原料包括合金原料粉和成型剂；所述合金原料粉包括：30～80wt％碳化钨粉、5～20wt％二...
- 潘应君柯德庆
- 工程教育专业认证背景下金属材料工程专业实验教学改革探索
- 2023年
- 随着工程教育专业认证的不断推进,金属材料工程专业实验教学面临着新的挑战和机遇。为了满足工程教育专业认证的要求,金属材料工程专业实验教学需要进行改革和创新,提高实验教学的质量和水平,培养更多的高素质工程人才。本研究旨在探讨在工程教育专业认证背景下金属材料工程专业实验教学改革的现状和问题,分析工程教育专业认证对金属材料工程专业实验教学改革的影响,提出针对性的实验教学改革措施和建议,以期为金属材料工程专业实验教学改革提供一定的参考和借鉴。
- 柯德庆潘应君吴腾
- 关键词：工程教育专业认证金属材料工程实验教学教学改革
- 新工科背景下高校工科教育教学对策探讨被引量：4
- 2020年
- 文章简要介绍新工科的内涵及其特点,分析新工科背景下面临的挑战和机遇,提出新工科背景下高校工科教育教学对策,指出培养新工科人才需构建新平台,改革人才培养模式,并建立评价新机制。
- 柯德庆潘应君吴腾赵惠忠
- 一种1200MPa级低碳热轧双相钢及其制备方法
- 本发明涉及一种1200MPa级低碳热轧双相钢及其制备方法。其技术方案是，1200MPa级低碳热轧双相钢的化学组分是：C为0.16～0.21wt％，Si为0.2～1.0wt％，Mn为1.4～2.0wt％，Al为0.03～0...
- 吴腾吴润柯德庆宋述鹏周和荣
- 文献传递
- 工程材料学实验教学改革探索
- 2016年
- 本文分析了工程材料学实验教学中存在的常见问题,提出了一种综合性、设计性的实验教学模式,并探讨了这种实验教学改革的实施和成效。实践表明:综合性、设计性实验教学能充分发挥学生的主体作用,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,从而培养具有专业素养的高层次创新型复合人才。
- 柯德庆吴润赵惠忠
- 关键词：工程材料学实验教学改革
- 基于大创项目探索大学生创新能力培养被引量：1
- 2022年
- 在创新型国家建设背景下,以武汉科技大学大创项目为载体,在进行材料力学性能实验教学中引入不同工艺的双相钢材料,从显微组织观察、拉伸和硬度等实验实现了材料的判别。实践表明,基于大创项目的探索研究,提高了学生的创新能力和科学素养,促进了实验教学的改革,有利于培养高素质应用型人才。
- 吴腾吴润柯德庆宋述鹏周和荣
- 关键词：实验教学
