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丽江古城慢活地方性的呈现与形成被引量：46: 2017年; 慢活的空间体验与追寻是人们对当代社会"束缚与压抑"的抵抗和逃避,其为特定区域的地方性理论研究提供了鲜活的实证案例。本文以丽江古城为研究案例地,基于对原住民、外来经营者、旅游者和政府管理人员的访谈资料,同时以网络日志为分析文本,在构建地方性呈现与形成分析框架的基础上,从外部认同的角度对丽江慢活地方性特质呈现及其形成机制进行了探讨。研究发现:丽江古城慢活地方性的具体维度可由区位、场所、地方感加以呈现,其中,区位包括比较区位与现实区位,场所包括外部环境、内部空间与社交活动,地方感则包括情感与延续行为。丽江古城慢活的地方性形成来源于多元主体的共同建构,其中,原住民经由历史及文化积淀而形成的慢活理念是丽江古城慢活的精神本底,这种地方性特质被外来经营者加以营造和推广,使慢活特质得以强化并成为地方性表征,这同时满足了旅游者的需求,在旅游者的认同助推下更为显化,三个主体的共同作用使慢活特质成为丽江古城不可或缺的地方性构成。此外,本文还对旅游场域下地方性的特殊性与不同范式下的地方性形成机制进行了探讨。; 白凯胡宪洋吕洋洋杜涛

高校党员工作站与理论学习社团联合共建模式探究——以西安外国语大学旅游学院为例: 2018年; 高校学生党建是高校学生工作的重要组成部分,而基层院系学生党建工作是高校党建工作的重点。探索并形成具有长效机制、范围广泛的、吸引人的党建模式是新时期高校基层院系党建最为重要一环。西安外国语大学旅游学院基层院系在学生党支部基础上提出了党员工作站和理论学习社团联合共建模式,在经过必要性和可行性的科学论证后,在学院进行试点,取得了预期的成效。; 黄杰杜涛; 关键词：联合共建

内地少数民族大学生安保管理有效途径探究: 2018年; 随着中国高等教育的蓬勃发展以及国家对民族地区学生培养的高度重视,内地高校中的少数民族大学生的数量不断增加。少数民族大学生作为一个独特的群体,给高校管理工作带来重大挑战,其教育管理、安全稳定已经成为高校日常管理中备受关注的问题。基于内地少数民族独特性的大学生思想政治认同和提高教育管理水平的角度出发,深入探讨如何优化少数民族学生的教育管理工作,增强其思想政治认同度,切实增强高校少数民族学生管理的科学性和实效性对增进多民族并存的校园和谐与稳定具有重要意义。; 黄杰杜涛

民族旅游社区治理:概念关联与内部机制: 从社区治理视角出发，对兼具民族性、地方性和旅游功能的民族旅游社区进行相关分析后认为，他组织控制与自组织治理、外部冲击与内部稳定是两对主要矛盾。治理不仅是弱化社区矛盾的有效途径，也是社区维系自我状态的内生性结果。为此，基于...; 杜涛白凯

民族旅游社区治理:概念关联与内部机制被引量：11: 2014年; 从社区治理视角,对兼具民族性、地方性和旅游功能的民族旅游社区进行相关分析可以看到,他组织控制与自组织治理、外部冲击与内部稳定是两对主要矛盾。治理不仅是弱化社区矛盾的有效途径,也是社区维系自我状态的内生性结果。在民族旅游社区中,全球化、商业化和在地化是形成治理内部机制的驱动力,边界(地理边界、社会边界和民族边界)和群体(群体关系和信任、群体认同)的互动决定了治理内部机制的运作方向,自组织网络结构是对治理内部机制的有效回应。; 白凯杜涛

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杜涛