李世光
- 作品数：5 被引量：23H指数：1
- 供职机构：西昌学院更多>>
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- 训练教学法在数学教学中的运用被引量：1
- 2005年
- 训练教学法是相对于传统的“理论分析、阐述、归纳法”而提出的一种新的教学法方法。它是读、讲、用、行的有机结合;课堂教学与课外实践的有机结合;传授知识与能力培养的有机结合。通过对学生思维能力、解决问题能力、语言表达能力、写作能力的训练,激发学生的学习兴趣、求知欲、创造欲,从而提高教学效率和教学质量。
- 李世光喻朝阳
- 关键词：数学教学
- 少数民族预科生的心理特征与教育管理被引量：20
- 2005年
- 少数民族预科生大多来自偏远的山区,由于其自身和生活环境的差别,呈现了一种特殊的心理特征和个性特征,通过对少数民族预科生心理特征的研究,采取特殊措施和有效的方法进行教育管理,使他们克服心理障碍,树立自信心,以适应预科的生活、学习,完成中学到大学的过渡,使之成为身心健康,积极向上,全面发展的高质量人才。
- 李世光
- 关键词：少数民族预科生心理特征教育管理
- 高中数学课程改革给高师院校带来的几点思考被引量：1
- 2005年
- 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》和《全日制普通高中数学课程标准(实验)》的颁布,对高等师范院校在数学师范生培养方面提出了新的要求,对如何抓住课程改革带来的机遇,提出思考。
- 喻朝阳李世光
- 关键词：数学课程改革高师院校
- 浅谈极限教学
- 2006年
- 极限是微积分学中一个重要概念,是学习微积分的基础。由于极限定义的逻辑结构相当复杂,概念抽象,难理解,是教学难点。本文根据多年的教学实践提出从实例出发得出极限描述性定义,再过渡到精确定义,最后是几何解释的教学方法,从而达到分散教学难点,提高教学质量的目的。
- 李世光
- 关键词：权限教学
- 适于脑的教学被引量：1
- 2006年
- 适于脑的教学是以脑为基础的研究在教学中的运用,以营造适宜于大脑的课堂环境、教学内容、教学策略、素质教育活动、学习时间分配等进行教学的一种教学方法。
- 李世光
- 关键词：大脑教学
