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曹杨
作品数:
6
被引量:5
H指数:1
供职机构:
安徽师范大学
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相关领域:
文化科学
理学
经济管理
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合作作者
王清
安徽师范大学教育科学学院
张小多
安徽师范大学教育科学学院
张新明
安徽师范大学教育科学学院
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安徽师范大学
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2010
1篇
2009
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两类非链环上循环码的推广及应用
本文主要研究了环Fq+vFq+v2Fq,(v3=v)上的斜常循环码与其对偶码以及利用有限环上Fq+uFq+vFq+uvFq(u2=1,v2=1)上的循环码构造量子码,具体内容如下: (1)第一部分主要考虑环R=Fq+v...
曹杨
关键词:
有限环
对偶码
文献传递
浅议泛在学习
被引量:4
2010年
随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展,泛在计算——一种无所不在、随时随地可以进行计算的方式已经出现,它是继大型主机(多人共享一台计算机)和个人计算机(一人一机)之后的“第三代”计算技术。作为一种新型的计算方式和交互方式,泛在计算主张计算机在生活中“消失”,而将其嵌入到我们日常生活使用的各种设备中。泛在计算的出现使人们的学习、
张小多
王清
曹杨
关键词:
泛在学习
网络通信技术
泛在计算
个人计算机
计算技术
大型主机
利用现代教育技术推进教育公平的实现
2010年
前言 随着社会经济的进步发展,社会公平问题日益为大众所关注,而教育公平作为社会公平在教育领域的延伸和体现,也逐渐成为国家和民生最为关注的话题,特别是眼下全国上下都在积极开展科学发展观的学习实践活动,教育公平问题更成为了教育领域中亟待解决的重大问题。然而,现阶段我国教育公平的现状却不容乐观。
张小多
曹杨
王清
关键词:
教育公平
学习实践活动
公平问题
教育领域
教师知识管理探析
2009年
一、教师知识管理的定位 为了深入地探究教师知识管理,我们首先采了解什么是知识管理,目前关于知识管理的说法很多。鉴于对一些文献的参考,知识管理的通俗定义就是指对知识的获取、保存、更新、应用、共享和创新,目的是使人们能够有效利用知识来创造价值。其中知识通常可以分为显性知识和隐性知识,显性知识是指可用具体形式(如文字、图像、符号等)表达的,并且可用印刷材料或电子方式承载的方便人们交流的结构性知识,
曹杨
张新明
关键词:
知识管理
教师
隐性知识
显性知识
电子方式
印刷材料
远程学习者自我效能感探析
被引量:1
2010年
基于文献分析法,对远程学习者的自我效能感进行了定位,分析了影响远程学习者自我效能感的内源性因素和外源性因素。针对内源性影响因素,可以增加学习者远程学习的成功体验、替代性经验和正确的归因训练等;针对外源性影响因素,可以建立全面的远程教育激励机制、评价机制和学习支持等。这样可以全方位培养和提高远程学习者的自我效能感。
曹杨
张小多
王清
关键词:
远程学习者
自我效能感
影响因素
构建网络教学平台推进高校数字化校园建设
2010年
随着信息技术的迅猛发展和知识经济时代的到来,教育信息化的建设已成为高校提高办学水平和增强办学实力的重要措施,教育信息化程度也已成为了评价高校综合办学实力和教育现代化水平的重要标准之一。在此机制影响下,高等教育领域的数字化校园建设已成为世界各国高等院校发展的共同趋势和重要任务。
张小多
曹杨
王清
关键词:
数字化校园建设
高校
办学实力
信息化程度
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