房毅
- 作品数：27 被引量：103H指数：7
- 供职机构：华东理工大学理学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学电子电信自动化与计算机技术更多>>
- CUPT 2019循环摆研究被引量：1
- 2021年
- 2019年CUPT第14题“循环摆”描述了一个在生活中常见却物理原理深刻的现象。所谓循环,指的能够旋转一周以上,约定轻物体绕杆旋转一圈以上,就形成了循环摆。实验中观察循环摆的轨迹,发现其必然会过渡到渐开线。利用拉格朗日方程可得描述轻物运动的非线性常微分方程组,据此方程组分析过渡到渐开线时刻的各物理量的变化规律、确定形成循环摆的判据;同时,通过实验探究不同初始条件下对过渡到渐开线时刻的各物理量的影响,并与理论分析所得比较。结果表明,随着初始条件的改变,过渡到渐开线时:轻物绕杆角速度与轻物到杆的线长的变化趋势总是相反,且两者随着初始角度的改变必有一极值,而该极值总是在相同的初始角度下取得;轻物与水平面的夹角总与初始条件正相关。
- 钟粤文刘姝含孙宇飞房毅
- 关键词：渐开线数值模拟拉格朗日方程
- 中国大陆科技期刊影响力之比较研究被引量：1
- 2002年
- 应用基于客观赋权的多指标离差最大化决策法原理,对被美国《SCI JCR》收录的中国大陆科技期刊的影响力进行客观排序,以期为管理者提供决策依据。
- 房毅
- 关键词：科技期刊排序
- 基于学科交叉的“欣赏物理学”课程构建探索与实践
- 2017年
- 欣赏物理学是一门集科学、哲学、社会、艺术、美学为一体课程。由于起步较晚,课程结构普遍存有目标缺乏针对性、课程内容随意盲目的缺憾。为解决这一问题,本文运用教育学、美学、质量管理学原理及方法,对欣赏物理学课程设计坚持创新原则,独辟蹊径,结合素质教育发展3个不同阶段形成的丰富内涵,选择确定相应的课程内容;以美学的3个递增层次,编排章节,形成特色鲜明的课程。并将课程应用于教学实践活动,运用基于过程的质量管理学的PDCA循环,不断修正、完善,上升到一个又一个新台阶。最后通过教学目标达成度间接评价课程体系的适宜性、有效性。
- 房毅张先梅钟菊花章登宏陈建华
- 关键词：素质教育美学物理学课程体系
- 构建导向大学物理探究型学习的综合评价体系的探索被引量：1
- 2008年
- 文章基于教育学、心理学、管理学等原理，应用现代数学理论，对构建大学物理探究型学习的综合评价体系进行了探索。
- 房毅阴其俊陈建华
- 关键词：大学物理探究型学习
- 基于“以学生为中心”的计算物理教学改革探索被引量：5
- 2017年
- ＂以学生为中心＂的教育理论逐渐成为全世界越来越多教育工作者的共识.通过计算物理课程教学实践过程,基于以＂学生为中心＂的教育理念,从教学内容、教学方法、培养体系3个方面进行探索,探讨有效调动学生学习积极性、激发学生主观能动性的具体方法,为提高本课程教学质量提供了参考和借鉴.
- 房毅张先梅钟菊花虞立敏
- 关键词：以学生为中心计算物理教学改革
- 基于学科交叉的“欣赏物理学”课程构建探索与实践
- 欣赏物理学是一门集科学、哲学、社会、艺术、美学为一体课程.由于起步较晚,课程结构普遍存有目标缺乏针对性、课程内容随意盲目的缺憾.为解决这一问题,本文运用教育学、美学、质量管理学原理及方法,对欣赏物理学课程设计坚持创新原则...
- 房毅张先梅钟菊花章登宏陈建华
- 关键词：课程体系素质教育
- 竞赛与教学相融合的开放式物理实验教学探索被引量：11
- 2017年
- 大学物理实验是一门体系完整,具有丰富的物理实验思想、方法和手段的基础课程。CUPT赛题来源于日常生活及生产与工程技术,内容丰富而新颖,道理深刻而发人深思,极易激发学生学习兴趣和探索欲望,在培养学生创新意识和能力方面成为物理实验课程的极好补充。为了有效调动学生的学习积极性,将CUPT竞赛融入物理实验教学,形成了多元化、开放式的物理实验教学模式,营造充分发挥学生自主性和创造性学习的环境。本文通过实例阐述将两者融合对活跃学生思维、探索未知能力的培养所产生的作用。
- 钟菊花顾英俊章登宏房毅朱云霞
- 关键词：大学物理实验开放式教学
- 分散剂在BaTiO_3浆料中的分散机理被引量：5
- 2010年
- 分散剂能降低分散体系中物质的聚集。在制备BaTiO3陶瓷浆料时加入分散剂,有利于形成分散液和悬浮液。本文分析了分散剂对浆料颗粒形状的影响机理,它是使颗粒间形成双电层的厚度增加,导致了颗粒间静电斥力变大,浆料悬浮并相对稳定。
- 章登宏谢湘华房毅陈建华
- 关键词：分散剂
- 物理学教学中的“全人教育”探索——以麦克斯韦方程组为例
- 2016年
- "全人教育"强调"知、情、意"相结合:科学与人文艺术,科学精神、科学思想与科学方法,真、善、美和谐统一.物理学本身既是科学,也是文化、艺术;物理学中蕴含科学思想、科学方法、科学精神;物理学是真、善、美的统一.在教学过程中,物理学是进行"全人教育"不可多得的载体!本文以麦克斯韦方程组为例,从科学与艺术;科学思想、科学方法、科学精神;真、善、美和谐统一视角剖析经典电磁学理论在全人教育过程中展示出的教育功能.
- 房毅张先梅钟菊花章登宏陈建华
- 关键词：麦克斯韦方程组全人教育艺术
- 将科学素质培养目标贯穿于教学过程的体会被引量：3
- 2012年
- 通过精心设计物理教学过程，着重强调科学方法，营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境，从根本上提升学生的科学素质．
- 房毅章登宏陈建华藤琴
- 关键词：教学过程物理学史
