徐文军
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
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- 课程改革背景下教师读书的困境与突围被引量：1
- 2015年
- 课程改革的实施主体是教师，它对教师的读书提出了更高的要求，需要教师更多地、更深入地阅读教育理论，具备与教改相适应的理论素养和实践经验。读书不仅是教师专业成长的重要途径，也是课程改革顺利进行的重要保证。
- 徐文军
- 关键词：教师专业成长课程改革读书突围教育理论
- 体验性学习,在语文高效课堂中的表达
- 2013年
- 高效的语文课堂不仅是师生互动,和谐高效的课堂,更应该是包括学生情感、态度、价值观＂在内的＂生命存在＂得以彰显和高度尊重的课堂。新课程实施后,高效的语文课堂教学一直是我们不懈追求的目标。尽管教师的教学理念、学生学习的方式发生了根本性的变化,但现实中总是不断出现＂穿新鞋,走老路＂的现象。
- 徐文军
- 关键词：体验性学习高效课堂学生情感新课程实施师生互动生命存在
- 求真:语文教学的本质呼唤被引量：1
- 2014年
- 十多年的课改,语文教师在教学理念与行为上都有了较大转变,学生在学习过程中的主体地位也得到了前所未有的重视和提升,但＂伪语文＂＂非语文＂的因子依然不时充斥着语文课堂。对此,我们不禁要叩问：语文教学到底教什么,学生究竟学什么？笔者以为,语文教学必须坚守本色,返璞求真。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称＂语文课程标准＂）明确指出：＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。＂因此,培养学生的语文素养,这是语文教学返璞归真的＂真＂,是语文教学的＂根＂。
- 徐文军
- 关键词：语言实践传统教学观念现代教育技术自我调控情感需要
- 提高语文课堂体验性教学有效性的实践与思考被引量：1
- 2016年
- 一、体验性教学,语文课堂教学新的主题
所谓体验性学习,是指在教学过程中,教师以一定的理论为指导,有目的地创设教学情境,引导学生主动、自主、创造性地对教学情境进行体验,并在体验中形成和发展正确的认识和情感,从而成为真正自由独立、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学活动。
- 徐文军
- 关键词：体验性学习情境创设体验教学文本对话
