您的位置: 专家智库 > >

徐惠芬

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:鲁东大学大学外语教学部更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教生物学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语写作
  • 2篇写作
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇大学英语写作...
  • 1篇意象
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇英语写作能力
  • 1篇语言
  • 1篇语言输入
  • 1篇迁移
  • 1篇阈值
  • 1篇文化差异
  • 1篇写作技能
  • 1篇写作教学
  • 1篇写作能力
  • 1篇记忆
  • 1篇教学

机构

  • 3篇鲁东大学
  • 2篇中国人民解放...

作者

  • 3篇徐惠芬
  • 2篇单国谦

传媒

  • 2篇科技信息
  • 1篇边疆经济与文...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
英语词汇记忆与认知意象
2010年
意象是心理学的一个概念,笔者尝试从认知心理学的角度把意象应用于记忆英语单词,用一个概念形成的意象来记忆另一个概念所形成的意象,把直观意象、类典型意象、组合意象和联想意象应用于单词的记忆过程中,使单词的抽象含义更具体化、形象化,加深对英语单词的理解,并便于记忆。
徐惠芬
关键词:词汇记忆意象
汉语语文能力向英语写作迁移的多阈值被引量:1
2008年
本文以二语习得的迁移理论为基础,采用定量研究的方法研究中国大学生的汉语语文能力向英语学习的迁移,重点探讨汉语能力对英语写作能力的影响。
徐惠芬单国谦
关键词:英语写作能力迁移
试论大学英语写作教学被引量:2
2009年
写作教学是不少大学英语教师最头疼的事情,而写作恰恰也是学生最薄弱的环节。改进大学英语写作教学的现状,应将写作融入英语教学的各个环节中,通过"模读"课培养写作技能;通过泛读优化语言输入;加强写作练习;注意文化差异,帮助学生提高写作水平。
徐惠芬单国谦
关键词:写作教学写作技能语言输入文化差异
共1页<1>
聚类工具0