张艳
- 作品数：4 被引量：37H指数：3
- 供职机构：苏州大学附属太仓医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 自制引流液比色卡在TURP术后持续膀胱冲洗患者中的应用分析被引量：14
- 2017年
- 目的:探讨自制引流液比色卡对判断持续膀胱冲洗时血尿的颜色、程度以及为调节冲洗速度提供参考依据。方法:选取99例经尿道前列腺切除术(TURP)后行持续膀胱冲洗的患者为研究对象按照入院先后顺序分为对照组(46例)和试验组(53例),对照组根据护士对引流液颜色的主观判断调节冲洗速度,试验组运用引流液比色卡判断血尿程度,调节冲洗速度。结果:试验组患者的膀胱痉挛发生率、保留导尿管堵塞的发生率低于对照组,膀胱冲洗液的数量也明显少于对照组,而患者满意度高于对照组。差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在经尿道前列腺电切术后持续膀胱冲洗中运用引流液比色卡能减少患者膀胱痉挛、尿管堵塞等并发症的发生,减少0.9%Na Cl溶液用量,提高患者满意度。
- 张艳陈小芹
- 关键词：持续膀胱冲洗经尿道前列腺切除术
- 护理干预对于肋骨骨折非手术患者疼痛的影响被引量：16
- 2012年
- 目的探讨综合护理干预对肋骨骨折非手术患者疼痛的影响。方法对55例肋骨骨折非手术患者进行综合护理干预,采用0~10数字疼痛量表进行疼痛程度的评估。结果干预后第1、2、3天及以后与干预前比较,疼痛级别明显减轻,与干预前比较差别均有统计学意义。结论综合护理干预可提高肋骨骨折非手术患者镇痛治疗效果,有效缓解疼痛,提高患者舒适度,减少并发症,促进患者康复。
- 张艳吴静
- 关键词：疼痛护理
- 翻转课堂在护理实习生输尿管结石临床教学中的应用被引量：2
- 2021年
- 目的探讨翻转课堂在护理实习生输尿管结石临床教学中的应用效果。方法将2018年7月—2019年2月在本院泌尿外科实习的20名护理实习生列为对照组,将2019年3月—9月在本院泌尿外科实习的20名护理实习生列为实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用翻转课堂教学模式进行教学,两组在出科考试时均使用客观结构化临床考试(OSCE)进行出科技能考核,探讨不同带教模式下护生考核成绩及教学效果的差异。结果经过4周的教学,实验组的考核成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组大部分护生认为翻转课堂教学模式有助于提高护生的学习热情,有助于知识的巩固,差异有统计学意义(P<0.001)。结论在教学中对护理实习生运用翻转课堂模式进行带教,有助于提升护生的考核成绩,提高教学效果,提高学生对教学的满意度,值得在临床教学中推广。
- 秦琳曹静静张艳
- 关键词：护理实习生临床教学
- 专科护理体检在泌尿外科老年危重患者中的应用效果被引量：5
- 2016年
- 泌尿外科是老年患者较多,且合并的基础疾病复杂,存在一定的安全隐患[1]。由于老年患者术后及住院期间病情多发生变化,容易产生医疗纠纷,加之基层医院自身的局限性,使得此类患者护理风险相对增加[2]。新的护理理念要求护理人员改变传统的护理方法,变被动为主动护理[3],
- 张艳陈小芹
- 关键词：泌尿外科危重患者
