张艳
- 作品数：28 被引量：24H指数：3
- 供职机构：江西制造职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学金属学及工艺电子电信更多>>
- 高职院校精品课程设计和制作
- 2007年
- 通过对精品课程设计和发展与高职教育层次的就业需求、行业标准、就业市场导向等方面的探讨,进一步把握高职院校课程的多渠道、多层次、多元化发展趋势,发挥高职院校精品课程研究和开发的效益,且结合本院精品课程制作实例谈些制作心得。
- 张艳衣勉
- 关键词：高职院校精品课程
- 项目引导、任务驱动教学法在高职VB课程教学中的应用被引量：3
- 2012年
- 为适应高职发展的需要,在《VB程序设计》课程教学中改变传统的教学模式,采用"项目引导、任务驱动"教学法,将实际项目引入教学,并将项目分解成若干任务,通过任务层层递进,引导学生完成相关知识的学习。本教学法强调"以学生为主体、教师为主导",理论与实际结合,注重学生的知识应用能力和创新能力的培养。
- 章晴付江帆张艳
- 关键词：高职VB程序设计项目教学法任务驱动教学法
- 高熔点金属的搅拌摩擦焊接计算机仿真模型及验证被引量：1
- 2015年
- 结合Comsol Multiphysics多物理场耦合软件,利用Jmat Pro软件计算得到TC4钛合金焊材与温度相关的材料本构模型,应用数值模拟理论、傅立叶定律、有限元法、热力学基本理论,并借鉴了M.Song和R.Kovacevic关于移动坐标系的控制方程的思想,对高熔点钛合金搅拌摩擦焊接模型的建模方法进行系统研究。在相同焊接工艺参数下,通过与Gianluca Buffa Ti6Al4V钛合金FSW温度场结果对比,验证了FSW模型的正确性和可靠性。
- 张艳葛玮徐卫红
- 关键词：高熔点金属搅拌摩擦焊接仿真模型
- 基于ASP.NET的网络安全后台管理技术研究
- 2015年
- 本文基于ASP.NET开发技术,通过对当前网络安全后台管理技术现状的分析,着重阐述关于研究开发内容、方法、技术路线:涵盖具体研究开发内容和要重点解决的技术关键问题;技术、经济指标及社会、经济效益;采用的方法、技术路线以及合作方式等方面,进而再从总体目标、计划安排与阶段目标等方面进行简要陈述,积极探究如何有效加强网络安全后台管理,以期切实提升后台管理系统的安全性能。
- 张艳
- 关键词：ASP.NET网络安全后台管理
- 试论工学结合模式下的高职网页设计课程教学
- 2017年
- 近年来,针对工学结合模式的高职院校课程体系研究得到了越来越多的重视。工学结合模式下的课程体系构建以市场变化以及对人才的具体需求作为依据,以相关职业资格标准为基础,以工作过程作为导向。文章具体分析了基于工学结合的高职网页设计教学实施的意义,并提出了工学结合模式下高职网页设计课程教学设计的几点策略。
- 徐卫红张艳
- 关键词：工学结合高职网页设计教学
- 基于J2EE的茶叶鉴定专家系统的设计与分析
- 2016年
- 本文首先简单阐述了什么是J2EE,并介绍了该茶叶鉴定系统的主要功能,解析了该茶叶鉴定系统数据库的设计,之后从编程方面阐述了该茶叶鉴定系统结构的实现,最后介绍了该茶叶鉴定系统中的相关板块。
- 张艳
- 关键词：J2EE
- 基于项目教学法的高职计算机专业课程优化探讨被引量：2
- 2011年
- 不少计算机专业课程晦涩抽象,加之专业课程教学目标、教学设计及教学方法等呈现局限态势,如何通过项目教学法调动高职院校学生对专业课程的学习兴趣并有效提高他们的学习效率值得探讨。
- 张艳周峰
- 关键词：项目教学法高职计算机专业课程
- 基于工作过程的高职网页设计课程构建探讨被引量：1
- 2017年
- 高职教育注重职业技能培养与职业针对性,其以社会人才需求为导向。基于工作过程的高职课程构建则可有效满足这一特征。本文通过对高职网页设计课程教学现状分析,从明确教学目标、制定课程标准等几个方面探讨了基于工作过程的高职网页设计课程体系构建。
- 张艳徐卫红
- 关键词：高职网页设计课程构建
- 一种计算机用降噪式散热器
- 一种计算机用降噪式散热器，包括散热安装壳、主降噪层、电源输入导线、散热模块、冷却回路、微型水泵、温度传感器和控制模块，所述散热安装壳四周外壁安装有主降噪层，所述散热安装壳后端面下方设置有电源输入导线，本实用新型结构新颖，...
- 张艳衣勉
- 文献传递
- 网络时代高校教师的信息素质被引量：1
- 2007年
- 分析了网络化、信息化给教育领域带来的诸如师生关系、学习环境等的巨大变革,由此提出在网络时代高校教师的地位发生了很大的变化,同时提出了网络时代高校教师应具有的信息素养,以及培养教师信息素养的途径。
- 衣勉张艳
- 关键词：网络时代高校教师信息素质
