张耀
- 作品数：4 被引量：24H指数：2
- 供职机构：运城学院应用数学系更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 数学概念教学研究综述被引量：21
- 2005年
- 概念同化教学模式是学生获得概念的最基本方式,但仍可以作些改进。APOS概念教学模式理论性强,实践上却须大力积累经验和策略。运用概念图可以促进概念教学。概念意象,概念表征还须深入探讨。数学概念教学已有不少研究成果,既要回顾,更要前进。
- 张耀
- 关键词：数学概念教学研究
- 建构主义与数学教学
- 2002年
- 建构主义对当代数学教学产生了积极影响 ,并将继续在数学学习观 ,数学教学观 ,数学教育观等方面发挥重要作用。本文就建构主义的来源、主要观点。
- 张耀
- 关键词：建构主义数学教学
- 《高等数学》教学与信息技术整合的实践与研究
- 2008年
- 传统教学模式教学效率低,图形演示效果差,复述与内容的重复引用存在困难,板书字迹也影响学习的效果。高等数学教学中,上述弊端更加突出。因此十分有必要探索新的教学模式:将传统教学模式与现代信息技术有机结合起来。我们在这方面做了一些有益的探索,取得了较为理想的教学效果。开发课件时,我们注重可行性、实用性、思想教育性及一定的先进性。开发出的课件结构较为完整,课件中处处渗透思想教育,并在课件中注意实施双语教学,课件还时时注意方便师生的教学与学习。
- 张耀
- 关键词：高等数学信息技术教学手段
- 也谈科研型数学教师及其培养被引量：3
- 2003年
- 教师培训在教育改革中占据极其重要的地位。国内数学教师的现状及其培训状况不容乐观。科研型数学教师的培训任重而道远。观念的转变十分重要 ,组织方面的工作及培训经费的落实也是相当重要的。将科研与培训结合起来 ,形成涵盖全国的科研型培训网络 ,似乎是一条可行之道。
- 张耀
- 关键词：科研型数学教师教师培训数学教学教育改革
