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小学校园欺凌行为及其对策研究——基于湖南省永州市X小学的个案研究: 欺凌行为是小学生间发生的一种力量不均衡的特殊攻击性行为,并且十分普遍。导致许多小学生因为被欺凌而产生了抑郁、逃学，严重者出现了自残现象。而这些现象对小学生的身心健康的发展，甚至对他们成年以后的人格特征和心理健康都会造成直...; 张琼; 关键词：教育对策; 文献传递

我国义务教育从重点到均衡发展的价值取向分析: 2010年; 在改革开放相当长的一段时间里,义务教育的价值取向采取的是重点发展战略,这使得义务教育出现了严重的失衡,主要表现在城乡教育的两极分化。进入新时期,我国义务教育发展出现了重大转变,开始从重点到均衡发展的战略转变。; 张琼; 关键词：义务教育

大学生参与学校管理的问题及对策研究--以重庆市高校为例: 随着中国高等教育向国际化、现代化、科技化方向发展，大学生参与学校管理已经成为我国高等教育改革的要求，同时也是世界高等教育发展的必然趋势。然而从目前大学生参与的领域、方式和效果等来看，大学生参与学校管理不容乐观。因此本研究...; 张琼; 关键词：大学生学校管理; 文献传递

极端天气下三峡库区土地利用对河流水质的多时空尺度影响被引量：1: 2024年; 为探究极端天气下流域内水质对土地利用的响应关系,本研究基于不同空间尺度(1000 m河段缓冲区、500 m河岸带缓冲区及子流域)的土地利用指数以及旱季(2019年11月)、雨季-洪水期(2020年7月)和雨季-干旱期(2022年8月)的水质数据,探究流域内土地利用对水质的多时空尺度影响,从而得到保护流域水质和规划流域内土地利用格局的最佳时空尺度和对水质影响最显著的预测因子。研究表明:(1)流域水质受极端天气影响,降雨会增强水体的稀释能力,高温会加快水中微生物反应速率,具体表现为雨季-洪水期的水质较好,雨季-干旱期次之,旱季较差。(2)土地利用对水质指标的影响存在时空尺度效应,土地利用在子流域和旱季尺度下对河流水质影响最显著。(3)不同土地利用指数对流域水质影响存在差异,耕地、林地、斑块密度、最大斑块指数和边缘密度是影响水质指标最显著的解释变量。其中林地与多数水质指标具有负相关关系,建设用地、耕地、斑块密度与较多水质指标存在正相关关系。本研究结果为合理规划土地利用格局以及保护河流水质提供科学依据,对三峡库区环境可持续发展及生态保护具有一定意义。; 张琼张琼刘睿刘睿张柳柳张静; 关键词：河流水质三峡库区

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张琼