张可然
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
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- 邓小平发展思想的基本特征
- 2009年
- 发展是中国的首要问题,邓小平的发展思想是邓小平理论的重要组成部分,它的基本特征表现为方向性、规律性、自主性、开放性和人本性等。研究邓小平发展思想的基本特征,对于正确理解和贯彻落实科学发展观,指导中国在新阶段发展战略的实施,具有重大意义。
- 张可然甄军军
- 关键词：邓小平
- 试比较毛泽东的“赶超论”与邓小平的“台阶论”
- 2010年
- 毛泽东的"赶超论"与邓小平的"台阶论"作为指导中国现代化建设的两大战略理论,具有某些共性,二者都是基于快速发展经济的紧迫性而提出的,并以实现社会主义现代化强国为目标。两者的差异在于,"赶超论"与"台阶论"的实践特征不同,它们的实施结果也不同。邓小平的"台阶论"是毛泽东"赶超论"的继承与创新;两者分别反映了两代领导人对社会主义的不同认识,而这又很大程度上受时代条件的影响,因而应当客观评价这两个经济发展战略。在追求国民经济快速发展的实践过程中,要不断深化对经济发展质量和效益的认识,使经济实现又好又快的发展。
- 张可然
- 关键词：毛泽东邓小平
- 科学发展观视野下的高校和谐校园建设被引量：5
- 2010年
- 和谐校园是和谐社会的重要组成部分,也是和谐社会的重要体现。当前高校校园的某些不和谐因素在一定程度上影响着高校教育的长足发展,同时也有悖于科学发展观所倡导的"全面、协调、可持续"的基本要求。要构建和谐校园,就必须立足"以人为本",全方位、多角度协调各方利益,从而达到校园内和外顺、稳定有序的良性运行状态,最终实现教育促进人的发展与社会发展的两大重要功能。
- 任艳桃甄军军张可然
- 关键词：科学发展观和谐校园
- 社会革命时代马克思主义的中国化
- 本文以马克思主义的社会革命论为指导,论述了社会革命时代马克思主义中国化的相关内涵、实践创新、理论创新以及理论和现实意义。全文分为六个部分。 第一部分阐述了选题的背景、研究现状和意义；研究思路主要包括研究的目标、拟解决的问...
- 张可然
- 关键词：社会革命马克思主义中国化当代化
- 文献传递
