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急性重症型胆管炎治疗体会被引量：4: 2006年; 目的:探讨急性重症胆管炎(ACST)的临床处理方法。方法:回顾性分析1998年1月-2005年10月37例ACST患者的临床资料。结果:本组入院后先行抗炎、抗休克、糖皮质激素治疗28例,术后无1例死亡,未经抗炎、抗休克、糖皮质激素治疗急诊手术8例,术后死亡1例。1例患者入院时处于休克状态,经抢救无效死亡。结论:把握好手术时机,选择性应用EST后网篮取石并行ENBD,是减轻患者痛苦,使患者在短时间内康复,降低病死率的有效方法。; 赵汝金赵玉龙宋慧敏王善堂尚志荣; 关键词：急性重症胆管炎手术时机选择

心理干预对支气管哮喘病人情绪状态的影响被引量：12: 2005年; [目的]探讨心理干预对支气管哮喘病人情绪状态的影响和在支气管哮喘病情控制中的作用。[方法]将60例成人支气管哮喘住院病人根据入院先后顺序随机分为两组,非干预组给予常规治疗,干预组在常规治疗的同时实施心理干预。干预措施为支气管哮喘知识教育、放松技术训练、呼吸技术训练、个别心理疏导。治疗前后测量两组心理指标和生理指标,并观察疗效。[结果]干预组与非干预组病人入院时一般情况和支气管哮喘疾病知识比较无统计学意义;入院时60例病人焦虑与抑郁的评分均高于国内常模(P<0.05);治疗后干预组和非干预组的心理、生理指标、疾病知识、住院天数等各项指标比较均具有统计学意义(P均<0.05)。[结论]情绪状态等心理社会因素对支气管哮喘的发病和转归作用较明显,在常规治疗的同时辅以心理干预,能够有效减轻抑郁、焦虑症状,缓解心理压力,稳定情绪,使支气管哮喘发作快速控制。; 宋旭红卢莉李大雨姚明兰尚志荣张志梅; 关键词：支气管哮喘心理干预情绪状态

健康教育对支气管哮喘患者用药依从性的影响被引量：11: 2005年; 目的分析健康教育对哮喘患者用药依从性的影响;探讨健康教育在哮喘病情控制和哮喘治疗中的疗效。方法将60例成人支气管哮喘住院患者根据入院先后顺序随机分为两组,每组30例,对入院前6个月回顾调查、出院后6个月电话和上门随访跟踪调查。结果出院时研究组的哮喘知识和住院天数与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);出院后6个月的用药依从性比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对哮喘患者进行有关哮喘管理和治疗的教育,是哮喘管理各个方面成功的关键。; 宋旭红卢莉李大雨李茂连张志梅尚志荣; 关键词：健康教育哮喘依从性成人支气管哮喘用药依从性健康教育哮喘治疗病情控制

安舒妥贴膜预防及治疗压疮的临床观察被引量：6: 2007年; 目的:探讨安舒妥在压疮护理中的应用。方法:选择2005年1月-2006年10月入院的86例高危和压疮患者作为实验组,选2004年1月-2004年12月入院的41例高危和压疮患者作为对照组。实验组给予安舒妥护理;对照组给予常规压疮护理。结果:两组方法痊愈数、好转数、无效数、加重数及有效率比较,均有统计学意义(P<0.05)。结论:早期评估并给予安舒妥贴膜护理是完全可以预防和治疗压疮的。; 尚志荣李历涛赵欣王萌李玲; 关键词：安舒妥压疮护理

支气管哮喘病人的个性特征分析及影响因素被引量：7: 2005年; [目的]探讨支气管哮喘病人的个性特征及心理社会影响因素。[方法]对哮喘急性发作期的成人住院病人进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、艾森克人格测验(EPQ)、哮喘知识的调查,并进行心理干预,测定生理指标肺功能(PEF)和动脉血氧饱和度(SaO2),并对其影响因素进行多元逐步回归。[结果]与正常人比较,哮喘病人的性格偏内向,情绪不稳定的比例高于国内常模(P<0.05);影响PEF和SaO2的因素抑郁焦虑情绪、心理干预、个性特征、疾病知识、病情严重程度。[结论]个性特征、情绪状态等心理社会因素对支气管哮喘的发病和转归作用较明显,在常规治疗的同时辅以心理干预,可以缓解心理压力,稳定情绪,促使哮喘发作快速控制。; 宋旭红卢莉李大雨李茂莲尚志荣张志梅; 关键词：支气管哮喘心理社会因素心理干预

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尚志荣