孙志凤
- 作品数：22 被引量：211H指数：7
- 供职机构：南京大学教育研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生自然科学总论更多>>
- “看见光线”法与“看见光源”法--无意识研究的两类方法
- 2008年
- 无意识的研究由来已久。它在心理学中的地位也是起起落落,直至20世纪60年代信息加工心理学发展起来时,无意识研究才随意识研究重新回到心理学的主流中。本文重在从信息方法的角度,提出"看见光线"法与"看见光源"法两个新概念,对现有无意识研究进行梳理、归纳并做出评析,以期为无意识研究提供新的思路。
- 孙志凤
- 关键词：无意识
- 2～4年级儿童工作记忆发展对英语和语文学业成就的影响
- 2014年
- 为了探讨2～4年级儿童工作记忆发展对英语和语文学业成就的具体影响作用,本文以Baddeley工作记忆三成分模型为理论依据,选取170名小学2～4年级儿童为被试进行研究.结果发现,2年级儿童英语学业成就受语音环路和视觉空间模板的影响,语文学业成就受语音环路和中央执行系统的影响.在3年级,视觉空间模板对儿童英语学业成就有显著影响,语音环路对语文学业成就有显著影响.4年级儿童的英语和语文学业成就都主要依赖于中央执行系统.总之,随着年级的增长,儿童在英语和语文学习中依赖的工作记忆成分,由具有储存功能的语音环路和视觉空间模板转向中央执行系统.
- 王晓丽祁涓孙志凤
- 关键词：工作记忆
- 促进就业能力提升的大学课程结构性调整策略探索——对大学毕业生的调查研究被引量：12
- 2013年
- 本研究以就业能力的基本结构为基础,对高校课程的诸多结构性要素对毕业生就业能力的影响展开问卷调查。研究发现:毕业生对本科各类课程的总体满意度不佳,且存在专业差异;专业教育课程无法满足毕业生实际工作需求;各类课程对毕业生就业能力的促进浮于表面;毕业生胜任工作能力与市场所需能力差异巨大。基于研究结果的分析与讨论,提出大学课程结构性调整的策略:增设通识课程;重点建设与更新专业基础课程;调整实践课程与素质课程比例及类别,实践课程需分阶段实施;吸纳行业精英参与课程设置。
- 孙志凤汪霞郁诗铭
- 关键词：就业能力大学课程大学毕业生
- 研究型大学新生研讨课开设效果初探——南京大学案例调查研究被引量：49
- 2010年
- 近年来新生研讨课成为高校本科教学改革的亮点。本研究以南京大学2009-2010学年新生研讨课建设项目为对象,以准实验设计的方式对上课的新生进行了问卷调查与访谈。结果表明,新生研讨课受到学生的普遍欢迎。新生的进步主要表现在积极参与课堂讨论和同伴交往方面,但在学习方法、学科认知、自我认同方面进步较小。新生研究讨课同时减缓了新生入学后因为适应压力而导致的自我效能感下降,缩短了其适应的过程。鉴于研究型大学新生起点高,本研究建议,今后的新生研讨课教学应进一步加强学术性转换的指导,并通过对其他年级课程的教学改革,使新生研讨课的效果得到保持和延续。
- 孙志凤张红霞郑昱
- 关键词：新生研讨课
- 高中生自尊研究
- 自尊是自我中的核心问题，它一直是心理学的研究热 点。本文采用自尊量表（Coopersmith）、SCL-90、自编 自尊调查问卷，对885名苏州高中学生的自尊特点、自尊 与心理健康、学业成绩之间的关系进行定量研究。所得数...
- 孙志凤
- 关键词：高中学生自尊心理健康学业成绩
- 文献传递
- 教师视野中的高校课程国际化——基于对中英大学教师的调查被引量：6
- 2013年
- 在全球化和国际化背景下,中国大学在构建国际化课程体系方面已初见成效,但与世界一流大学相比仍有一定距离。为了了解中英两国大学在课程国际化认知及实施策略上的差异,本研究对中英两所知名高校的教师进行了问卷调查。研究发现,中国大学的课程国际化虽然取得了显著成绩,但与英国高校相比仍存在较大差距;在对国际化的认知上,两校表现出发展中和发达国家视角的差异、学术驱动与商业驱动特征的差异以及经济发展导向与文化/社会导向的差异;在课程国际化的建设策略上,两校在成熟性和多样性上具有显著差异,中国大学相对英国大学而言在课程国际化的规划和管理上缺乏系统性,在实施策略上缺乏多样性,课程改革的深度和广度也相对不够。
- 蒋玉梅孙志凤张红霞
- 关键词：课程国际化教师调查中英比较
- 用人单位对高校毕业生就业能力的期望和评价——基于已就业毕业生的调查被引量：40
- 2013年
- 在解决高等教育扩招后的大学毕业生就业问题中,用人单位对大学毕业生就业能力的期望、评价起着重要作用。通过对已就业毕业生的调查分析,考察用人单位对高校毕业生就业能力期望和评价,结果显示:高校毕业生需着力提升人际交往、沟通与表达能力;需要根据未来就职行业需求进行自我认识与自我职业定位;用人单位对解决问题能力需求的内核是领悟力及自学能力;用人单位希望高校毕业生能经历一场"真正的实习",切实锻炼实践能力。
- 孙志凤
- 关键词：高校毕业生就业能力
- 表象激活的编解码过程——以“八卦”解码工具为模型的探索研究
- 本文采用本体论意义上的信息、信息量、编码、解码概念，从信息过程的视角，把心理学的研究对象分为二种过程与机制——信息论的过程与机制，信息的物理实现过程与机制;把研究方法分成“看见光源法”与“看见光线法”两种。以这样两条线索...
- 孙志凤
- 关键词：八卦
- 文献传递
- 心理学研究:二种过程与机制——基于质能信息三位一体观的探索与分类
- 2009年
- 认知心理学的研究历来谈加工多,论信息少。信息本质为何的难题一直以来没有定论。本文运用系统观,从经典论述出发,在本体论层面考察质量、能量和信息的相互联系和区别。传统刚体观研究万物之间的普遍联系、相互作用,着眼点是刚体之间的质量、能量交流,从而发现了质量、能量的本质;以系统观研究事物之间的普遍联系、相互作用,着眼点是系统之间结构对结构、关系集对关系集的作用效果,从而发现了信息本质就是系统的联系状态或关系集。在此信息的本质定义的基础上,首次从质能信息三位一体观,重新理解认知心理学的表征、计算等基础概念,把心理学的研究分为二种过程与机制——信息论的过程与机制,信息的物理实现过程与机制(简称信息过程与质能过程)。此分类可能有助于促进心理学研究对象及基础理论的统一问题的解决。
- 孙志凤刘勇
- “八卦”解码大脑信息的原理初探
- 2008年
- 现有《易经》与心理学相结合的研究,鲜有从大脑信息过程的编解码的视角来研究的。本文首次引入本体论层面的信息理论,从"信息是系统的联系状态、关系集"这个较本质的信息定义出发,结合八卦解码大脑信息的经典案例,挖掘出易学中八卦解码的信息论原理。每一卦既是数,又是一种联系状态,一种结构。卦与卦之间有着丰富的关系,卦与卦之间的变换则是结构映射,整体变换。并由此对八卦应用于人类认知编解码的可能性作出了推论。在方法论的层面上,从纵深的角度上探讨了易学的研究成果与现代认知心理学研究相融合的可能性。
- 孙志凤刘勇
- 关键词：解码八卦
