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姚超丽
作品数:
3
被引量:2
H指数:1
供职机构:
杭州师范大学生命与环境科学学院
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相关领域:
文化科学
哲学宗教
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合作作者
吴娇媚
杭州师范大学生命与环境科学学院
王利琳
杭州师范大学生命与环境科学学院
曹明富
杭州师范大学生命与环境科学学院
丁晓荣
浙江广播电视大学德清学院
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姚超丽
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吴娇媚
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丁晓荣
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科学教育
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教学月刊(中...
年份
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2009
1篇
2008
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现代学习理论对中学生物学教学的启示
2008年
新一轮课程改革要求中学生物学教学发生根本上的变化。通过对现代学习理论中刺激-反应学习理论、认知主义学习理论、折中主义学习理论以及人本主义学习理论的简要分析,总结出几点对中学生物学教学的启示,以更好地推进生物课程改革的实施。
吴娇媚
丁晓荣
姚超丽
王利琳
关键词:
生物学
教学方法
生命化教育理念在初中科学教学中的实践与思考
被引量:2
2009年
本文阐述了生命化教育的内涵要义,并以初中科学《燃烧与灭火》一课为例,尝试融生命化教育于课堂教学之中,深刻思考,得出启示。
姚超丽
吴娇媚
曹明富
关键词:
生命化教育
科学课教学
现代学习理论对生物学教学的启示
2009年
当今世界充满竞争,只有重视教育、发展个性、培养人的创造能力、提高人的素质,才能立于不败之地。71位中科院院士联名呼吁:“务必十分重视生命科学。”因此改革生物教学,提高学生的科学素养,具有重要的现实意义和深远的历史意义。学习理论是研究人类学习过程的心理机制的一门学问。
吴娇媚
姚超丽
王利琳
关键词:
现代学习理论
生物学教学
中科院院士
生命科学
生物教学
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