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周媛媛

作品数:9 被引量:6H指数:2
供职机构:江苏省姜堰中学更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇课堂
  • 2篇高中数学
  • 2篇合情
  • 2篇合情推理
  • 1篇滴滴
  • 1篇点点
  • 1篇点斜式
  • 1篇学力
  • 1篇学力发展
  • 1篇有效情境
  • 1篇有效提问
  • 1篇圆锥
  • 1篇圆锥曲线
  • 1篇折叠
  • 1篇三角函数
  • 1篇三角函数图象
  • 1篇三棱锥
  • 1篇试卷
  • 1篇试卷讲评

机构

  • 9篇江苏省姜堰中...

作者

  • 9篇周媛媛
  • 2篇张圣官
  • 1篇邱晓昇

传媒

  • 2篇高中数学教与...
  • 2篇中学数学月刊
  • 2篇数学教学通讯...
  • 1篇中学生理科应...
  • 1篇新世纪智能
  • 1篇数理化学习

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 1篇2005
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
探讨合情推理在高中数学探究学习中的实践被引量:3
2011年
近些年来,随着我国数学课程改革向纵深处的发展,探究学习、合情推理等具有开放性和探索性的教育理念日益受到关注.这些新的教学理念体现了数学教学建设性的方向,其首要表征在于数学创新意识的培养.
周媛媛
关键词:合情推理高中数学
关于三角函数图象的点点滴滴
2010年
回眸近几年的高考题,三角函数的图象是高考经常光顾的一个“风景点”之一.能够准确作出三角函数的图象、灵活掌握三角函数图象的变换、快速读图以及对三角函数图象的运用是解决问题、提高学习效率的关键.
邱晓昇周媛媛
关键词:三角函数图象高考题风景点
重视中学数学中的合情推理
2010年
江苏省姜堰中学所谓"合情思维",简单地说,就是在直觉引导下进行合理的猜测。在中学数学教学中,重要的一点就是如何引导学生运用科学的方法,在观察、实验、比较、分析与综合等的基础上,通过类比、归纳,展开丰富的联想,通过合情推理,大胆提出猜测,从而促使学生在数学学习中获得再发现,再创造,以培养他们的创造能力。
周媛媛
关键词:合情推理中学数学波利亚解集大数学家三棱锥
高中数学课堂有效情境教学的实践与思考被引量:2
2010年
随着素质教育和课程改革的逐步推进.教学方法也进行着相应的变革.情境教学越来越受到教育研究者的关注.在课堂教学中.教师应适时、合理地创设情境,能引导学生在教师创设的情境中不断进行探索活动,使学生在自我参与中产生心理体验,刺激学生参与整个学习过程,并始终全身心地投入到学习之中,使知识在情境的作用下更好地被学生接受、内化,从而保证教学活动的有效性和预见性.本文通过指出目前高中情境教学过程中存在的问题,以期对高中情境教学的实施提供一些建议.
周媛媛
关键词:数学课堂情境教学
正确运用直线方程的各种形式
2010年
直线方程有各种形式:点斜式、斜截式、两点式、截距式等,选用哪一种好呢?这要根据题设和结论的关系进行选择.
周媛媛
关键词:点斜式题设
不惧于新,不困于形——一道函数“关联”题的剖析与拓展
2021年
真题再现(2021·上海卷第21题)如果对任意x1,x2∈R,当x1-x2∈S时,都有f(x1)-f(x2)∈S,则称f(x)是S关联的.(1)判断并证明f(x)=2x-1是否是[0,+∞)关联的?
张圣官周媛媛
关键词:F(X)
构建促进学力发展型课堂——一节高三文科数学试卷讲评课实录与评析
2011年
学生学力主要是指借助一定的教育环境和能力及积极的教育实践活动所形成的自我获取、自我构建、自我发展、自我超越的知识、态度和能力的总和.教育的基本任务就是有效地发展学生的学力,
周媛媛
关键词:试卷讲评课文科数学学力高三课堂
浅谈课堂有效提问的行为策略被引量:1
2011年
课堂上,师生之间的交流和对话大多是由提问来完成的.通过提问,教师可以清楚地掌握学生的学习情况和学习体会,而学生则可以通过教师在提问过程中对自己的启发更深刻地理解课堂内容.
周媛媛
关键词:有效提问课堂内容教师
例谈立体几何与解析几何的交汇
2005年
1.由解析几何问题到立体几何问题 圆锥曲线经过折叠或旋转后,就转变成了空间点、线、面的位置关系与数量关系的探求.
张圣官周媛媛
关键词:立体几何问题解析几何问题圆锥曲线交汇折叠
共1页<1>
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