吴小路
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：广东海洋大学中歌艺术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 论现代作曲技法被引量：1
- 2010年
- 作曲就是音乐创作。音乐创作是一种创造，这并不是一件很简单的事情，因为音乐是表达人类思想感情，反映社会生活的一门艺术。作曲技法的探索范围很广：既要探索作品思想感情内容和音乐形式的统一，又要探索作品的风格特点和内在情绪的表达。我国专业音乐创作已有半个世纪的发展，对我国传统音乐的搜集、研究与运用已经取得了许多成果。作曲家要作曲还得下功夫去探索一定的技法，对已掌握的基本技术理论作灵活的运用。
- 吴小路
- 关键词：现代作曲技法音乐创作思想感情社会生活音乐形式传统音乐
- “温故”与“探新”——对视唱练耳学科现状的梳理与分析被引量：1
- 2020年
- 随着时代的进步和教学改革的深化,音乐类专业基础课程视唱练耳教学日益发生变化。对视唱练耳教学现状的梳理,有助于教师了解和比较不同的教学模式和研究成果,改进教学方式,提高教学质量,继续深化视唱练耳课程的改革探索。在音乐类教学中,视唱练耳为专业基础课程。
- 吴小路
- 关键词：视唱练耳教学改革专业基础课程教学模式
- 钢琴即兴伴奏培养的方式及方法
- 钢琴即兴伴奏显示了它在音乐领域的强大实用价值。本文是从钢琴即兴伴奏在声乐教学中的重要性出发,探究钢琴即兴伴奏中音型在作品中的具体应用,分析钢琴伴奏的基本内涵,从而得出钢琴即兴伴奏者的应有的素养及能力的培养的方式及方法。
- 吴小路
- 关键词：伴奏
- 文献传递
- 和声教学中的“因人而异,因材施教”
- 2010年
- 目前全国高校响应国家教育部的办学精神和方针，纷纷建立艺术学院或者开设音乐专业，“和声”作为音乐教学中一门非常重要的课程，成为许多院校音乐专业学生的必修课。然而在教学中，不同专业的学生由于学习目的和实践要求的不同，对和声知识的需求也有各自不同的侧重和差异，这就要求在教学中不能以单一的一种模式进行教学，应结合不同专业学生对和声知识实践中的不同需求，合理安排“因人而异，因材施教”针对性地教学。
- 吴小路
- 关键词：和声因材施教
