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吕静

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：同济大学继续教育学院现代远程教育研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇动机
  • 1篇信息重组
  • 1篇学习动机
  • 1篇知识管理
  • 1篇职业教育
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术学
  • 1篇教育手段
  • 1篇技术学
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学实践
  • 1篇E-LEAR...
  • 1篇成人

机构

  • 3篇同济大学

作者

  • 3篇吕静
  • 2篇王静
  • 1篇徐海宁

传媒

  • 2篇中国教育技术...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
从信息重组角度谈教学设计、e-learning与知识管理
知识管理是组织的知识沉淀、知识传递、知识应用和知识创新的一个循环过程,目的在于使组织成员实现经验传承和知识分享,进而提高组织绩效。而鉴于e-learning(电子化学习)在知识传递过程中发挥的作用,知识管理应该与e-le...
徐海宁吕静
关键词：教学设计E-LEARNING知识管理信息重组
职业教育中现代教育技术应用优势探究
2009年
现代教育技术是用以计算机为核心的信息技术，在教学中用先进的教育思想、教育模式、教育手段和现代科技成果为教育服务的教育技术。与传统教育技术学相比，现代教育技术更注重探讨与现代化的科学技术相结合或交叉的相关课题。现代教育技术是把现代化的教育理念应用于当前教学实践的现代化教育手段和方法等的总称。
王静吕静
关键词：现代教育技术职业教育教育手段教学实践教育技术学
从学习动机谈提高成人学习能力的策略
2009年
学习动机作为成人非智力因素中的核心成分，直接影响和牵制其他非智力因素作用的发挥，因此从成人学习动机出发，讨论如何提高其学习能力是当前成人教学的关键问题。
吕静王静
关键词：成人学习动机
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