单文海
- 作品数：21 被引量：12H指数：2
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- 新课程高考专题复习——不等式被引量：1
- 2004年
- 单文海
- 关键词：高考专题复习不等式数学课程改革数学思想方法
- 新课程高考专题复习——立体几何
- 2004年
- 单文海
- 关键词：高考专题复习数学
- 研究性学习从问题开始
- 2002年
- 单文海
- 关键词：数学教学教学改革数学问题研究性学习
- 对2002年高考数学试题的展望
- 2002年
- 单文海
- 关键词：高考数学试题试题预测
- 数学教学中如何贯彻直观性原则被引量：1
- 1998年
- 直观性教学原则是根据学生的认知规律提出的.学生掌握知识一般有一个从感性到理性的认知过程,在教学中,恰当地运用直观手段可以使知识具体化,形象化,为学生感知、理解和记忆知识创造条件.直观还能引起学生的注意,激发他们学习的兴趣和热情,对于提高课堂教学效率有着重要的意义.
- 单文海
- 关键词：数学教学数学语言教学原则教学语言课堂教学效率图形语言
- 关于抛物线动弦过定点的两个命题
- 2001年
- 韩琦单文海
- 关键词：命题
- 中学课程中如何进行数学建模被引量：2
- 1997年
- 数学建模从某种意义上讲就是解决问题的一种手段,一种方法,常用来解决一些实际的问题.它要求学生通过对问题进行分析、归纳、抽象,并设计出能近似表达现象特征的某种数学结构一数学模型,如不等式,方程,函数,图表等.把实际问题转化为一些具体的数学问题,从而使问题获得解决.
- 单文海沈国兴
- 关键词：中学课程数学建模数学应用题球面距离数学结构数学问题
- 基础灵活贴近——阅2000年高考数学试卷体会
- 2000年
- 唐建新单文海
- 关键词：数学试题教学建议高考
- 基础 灵活 贴近——阅2000年高考数学试卷体会
- 2000年
- 2000年高考阅卷工作已经结束，我们感到今年的试题特点是：基础、灵活、贴近，突出对基础和能力的考查，有利于中学数学教学．以抽样调查分析，今年考题的难度系数分布区间最理想，以中档题为主，且区分度较好(见表2)，为高校选拔人才提供了可靠的依据，是近年来又一份较为成功的试卷．
- 唐建新单文海
- 关键词：试卷阅卷工作试题特点区分度
- 在知识网络的交汇点上设计和编拟试题的几个原则
- 2001年
- 单文海
- 关键词：编拟试题知识网络知识联系融会贯通
