刘桂荣
- 作品数：23 被引量：236H指数：9
- 供职机构：齐鲁师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省自然科学基金山东省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 自主支持与创造力的关系--因果定向的调节作用
- 创造力研究已经从仅关注个体到关注个体所处的社会环境。有研究表明自主支持是影响创造力的重要环境变量，而因果定向作为稳定的个体差异变量，是个体对社会环境刺激的反应倾向以及对这些刺激的特有解释。基于以上考虑，本文考察了来自教师...
- 刘桂荣张景焕初玉霞
- 关键词：创造力
- 父母参与对流动儿童学业成绩的影响:自主性动机的中介作用被引量：24
- 2016年
- 基于自我决定论的理论框架,运用测量法对济南市两所打工子弟小学的601名流动儿童进行问卷调查,考察流动儿童感知到的父母参与、动机与学业成绩的关系。研究发现:(1)父母参与均显著正向预测学业成绩。(2)自主性动机显著正向预测学业成绩;控制性动机对学业成绩的预测作用不显著。(3)自主性动机在父母参与和学业成绩间起中介作用。其中,自主性动机在父亲参与——学业成绩中起完全中介,自主性动机在母亲参与——学业成绩中起部分中介。(4)父亲参与、母亲参与和流动儿童学业成绩的关系不同。母亲参与对流动儿童的学业成绩具有更强的预测力。
- 刘桂荣滕秀芹
- 关键词：流动儿童父母参与学业成绩
- 元认知在画图表征策略和小学生数学问题解决能力中的中介作用被引量：7
- 2012年
- 该研究采用自然实验和问卷调查法,对268名小学五年级学生进行画图表征策略训练,在此基础上根据策略学习情况筛选出掌握了该策略的218名学生,以这些学生为被试,探讨元认知在画图表征策略和小学生数学问题解决能力中的作用。结果表明:(1)策略学习后,小学生的画图表征策略水平和数学问题解决成绩均显著高于策略学习前。(2)画图表征策略通过元认知这一中介变量对小学生数学问题解决能力有显著的促进作用。
- 窦菲菲刘志敏张景焕刘桂荣初玉霞任菲菲
- 关键词：元认知数学问题解决能力
- 生活目标对大学生心理健康的影响被引量：5
- 2012年
- 目的探讨外部目标倾向对大学生心理健康问题的影响及其作用途径。方法采用整群抽样法,对山东某大学202名大学生进行问卷调查。结果①外部目标倾向显著正向预测大学生心理健康问题(重要性维度:β=0.27,△R2=0.07,P<0.01;可能性维度:β=0.20,△R2=0.04,P<0.01);②适应与焦虑在外部目标倾向对心理健康问题的影响中起部分中介作用(重要性维度:解释20%的变异;可能性维度:解释27%的变异)。结论高外部目标倾向易导致大学生的心理健康问题;高外部目标倾向会通过增加个体的焦虑进而导致心理健康问题。
- 徐希铮徐伟刘桂荣陈朝霞
- 关键词：人格大学生心理健康
- 领导行为对员工创造力的影响:基于变量中心和个体中心的视角被引量：2
- 2014年
- 以10家IT企业的305名员工为被试,采用变量中心和个体中心的分析策略,考察领导行为对员工创造力的影响。变量中心的分析发现,变革领导行为和交易领导行为均显著正向预测员工创造力。个体中心的分析发现,中变革/中交易与(中、低)被动结合的领导类型最为普遍,占全部领导的69.2%;无论被动放任行为高低,高变革与高交易行为组合领导下的员工创造力最高,说明高变革和高交易领导行为的结合最有利于员工创造力,领导类型对员工创造力的影响主要由使用变革和交易这两种领导行为的程度所决定。
- 任菲菲刘桂荣张景焕吴琳娜张舜
- 关键词：员工创造力
- 创造力游乐场理论及其实践涵义被引量：13
- 2010年
- 创造力的领域特殊/一般性问题是创造力研究中最具争议的焦点之一。Baer和Kaufman基于大量实证研究,提出创造力游乐场理论。该理论以游乐场做隐喻,将创造力分为先决条件、一般主题层面、领域和微领域,并将创造力的一般性成分和特殊性成分联系起来,说明这两种成分在层级结构中是如何在不同程度上重叠的。这一理论是西方研究者提出来的,我国研究者在创造教育实践中也摸索出了类似的培养模式,两者互相印证,说明该理论具有极强的科学性与实用性。
- 刘桂荣张景焕王晓玲
- 关键词：创造力创造教育
- 一种便携式教育心理学用沙盘
- 本发明涉及心理学教育技术领域，具体的说是一种便携式教育心理学用沙盘，包括主体机构，所述主体机构上配合滑动有限位机构；所述主体机构上卡合有收纳机构；所述收纳机构上配合连接有抵触机构；所述主体机构上安装有支撑机构；所述支撑机...
- 刘桂荣
- 父母教养方式对初中生创造思维的影响:自我概念的中介作用被引量：18
- 2014年
- 采用父母教养方式评价量表、田纳西自我概念量表和托兰斯创造性思维测验(中文版),测量了429名初中生的父母教养方式、自我概念与创造思维,并对其关系进行考察。结果发现:(1)父亲温暖、理解显著正向预测初中生的创造思维,父亲惩罚、严厉显著负向预测初中生的创造思维,母亲教养方式与之呈现出相似的预测模式;(2)自我概念在父亲惩罚、严厉与独创性间起中介作用;(3)在自我概念的三个维度中,只有自我认同在父母温暖、理解/父母惩罚、严厉与创造思维间起中介作用。作者着重探讨了父母惩罚、严厉,自我概念与创造思维的关系以及对父母教养子女的启示。
- 张景焕李建全郑雪梅张舜刘桂荣
- 关键词：父母教养方式自我概念自我认同创造思维
- 父母教养行为、学校气氛对创造思维的预测:自主性动机和创造自我效能的中介作用
- 刘桂荣张景焕
- 关键词：创造思维
- 考试焦虑心理咨询一例
- 2009年
- 本案例以某高二学生的考试焦虑为切入点，主要运用合理情绪疗法，使其消除了不合理信念，缓解了焦虑症状。经过5次治疗，该求助者改变了认知模式，恢复了正常学习。
- 刘桂荣张景焕付秀君
- 关键词：考试焦虑心理咨询合理情绪疗法高二学生焦虑症状
