您的位置: 专家智库 > >

刘光亮

作品数:8 被引量:35H指数:3
供职机构:青岛农业大学更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇农业科学

主题

  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 3篇农村
  • 3篇农村实用人才
  • 3篇高等教育
  • 3篇成人
  • 3篇成人高等
  • 3篇成人高等教育
  • 2篇督导
  • 2篇教学督导
  • 1篇动物
  • 1篇动物科学
  • 1篇动物科学专业
  • 1篇督导员
  • 1篇幼树
  • 1篇社区教育
  • 1篇社区教育管理
  • 1篇生物产量
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学环节

机构

  • 8篇青岛农业大学

作者

  • 8篇刘光亮
  • 1篇秦淑莲
  • 1篇辛玉成
  • 1篇丁国庆
  • 1篇李文立

传媒

  • 5篇中国成人教育
  • 1篇园艺学报
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇教书育人(高...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇1997
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
农村实用人才教育质量管理与评估浅析
2013年
本文结合农村实用人才教育实际,分析了教学质量管理的几个重要环节,探析了农村实用人才教育评估的原则、目的、内容和方法,通过对教育教学活动的调节、控制,保证教学活动向预定目标前进并最终达到特色办学的目标。
刘光亮
关键词:成人高等教育教学质量
“农村实用人才”成人高等教育初探被引量:5
2012年
人力资源是第一资源,"农村实用人才"是强农的根本,通过成人高等教育实施"农村实用人才"学历教育是实现科教兴农、人才强农战略的关键环节。本文根据"农村实用人才"的特点,在成人高等教育培养原则、教学方案设计、教材建设、教学方法改革、考试考核、跟踪服务等方面做了一些探索,为构筑"农村实用人才"成人高等教育体系,提高人才培养质量提供一些思路。
刘光亮
关键词:农村实用人才成人高等教育
苹果无病毒自根幼树光合功能与生物产量的测定被引量:3
1997年
苹果无病毒自根幼树光合功能与生物产量的测定辛玉成秦淑莲刘光亮刘朋起(莱阳农学院,山东莱阳265200)关键词无毒;自根树;光合功能;生物产量;苹果ThePhotosynthesisandBiomasYieldinAppleViruesfreeSel...
辛玉成秦淑莲刘光亮刘朋起
关键词:无毒光合功能生物产量苹果
成人高教动物科学专业人才培养方案的改革与创新被引量:1
2011年
自2009年11月被确定为山东省成人高等教育品牌专业建设点以来,青岛农业大学动物科学专业按照《山东省成人高等教育品牌专业建设验收标准》的要求,结合我校实际情况,针对成人教育教学实践中存在的突出问题,在充分调研的基础上,对人才培养目标、培养规格和课程设置、实践教学等方面进行了改革与创新,经过一年多的改革与实践,动物科学专业教育教学质量不断提高,取得了较为满意的效果。
李文立丁国庆刘光亮
关键词:成人高等教育动物科学专业实践教学环节成人教育专业课
浅谈系统原理在社区教育管理中的应用
2014年
系统原理是现代管理科学的重要原理,它在学校管理中运用广泛。本文从系统管理的特征、社区教育管理所坚持的原则等方面探讨了系统理论及其方法在社区教育管理中的应用。
刘光亮
关键词:社区教育教育管理
高校教学督导员队伍建设探析被引量:3
2015年
高校教学督导作为教学质量监控的重要组成部分,在高等教育教学质量管理中发挥着极其重要的作用,建立选拔、评价和激励机制是建设高素质督导员队伍的前提,加强创新管理是高质量开展督教、督学、督管的关键,加强自身建设是有效开展教学督导的保障。
刘光亮
关键词:教学督导员高校
新形势下农村实用人才的培养被引量:21
2011年
农村实用人才是发展农村经济的主要力量,是推动农业向社会化、专业化、现代化转变的生力军。加强农村实用人才的培养,特别是建设一支具有专业知识、留得住、用得上、素质高、技能强的农村实用人才队伍,既是当前农村经济发展的需要,也是建设现代农业、推进社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会的根本要求。文章对农村实用人才的现状进行了分析,指出了目前存在的突出问题和产生这些问题的原因。在探讨农村实用人才培养问题时,着重论述了转变人们的成才观念,创新开发农村实用人才的思路,建立农村实用人才培养和管理的长效机制,搭建农村实用人才施展才华的舞台,以及农村实用人才市场和信息服务体系的功能和作用,提出了解决农村实用人才培养问题的对策和建议。
刘光亮
关键词:农村实用人才
由教学督导课堂观察引发的思考被引量:4
2015年
教学督导课堂观察是运用科学的方法,广泛采集课堂中生成的各类信息,经过分析、比较、判断,对教师的课堂教学和学生的学习过程进行观察与评价,为提高教学效果提供依据。本文对课堂观察的特点、组织实施以及需注意的问题进行了探讨。
刘光亮
关键词:教学督导课堂观察
共1页<1>
聚类工具0