您的位置: 专家智库 > >

刘亚芳

作品数:7 被引量:17H指数:3
供职机构:天水师范学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 5篇教育
  • 5篇高等教育
  • 3篇教育质量
  • 3篇高等教育质量
  • 2篇研究方法
  • 2篇教育研究
  • 2篇教育研究方法
  • 2篇教育质量保障
  • 2篇教学
  • 2篇高等教育研究
  • 2篇高等教育研究...
  • 2篇高等教育质量...
  • 1篇大学精神
  • 1篇大学校门
  • 1篇英语
  • 1篇英语书面表达
  • 1篇英语习作
  • 1篇质量观
  • 1篇石头
  • 1篇实证

机构

  • 6篇西北师范大学
  • 2篇天水师范学院

作者

  • 7篇刘亚芳
  • 4篇安心

传媒

  • 1篇江苏高教
  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇中国高等教育...
  • 1篇天水师范学院...
  • 1篇新东方英语(...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 3篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
近20年来我国高等教育研究方法的取向与走势研究
从研究者角度来看,高等教育研究方法的规范和创新与研究者科研的质量和创新能力息息相关。高等教育研究方法既是高等教育研究工作的重要内容,也是科研创新的重要动力和源泉。从社会发展角度来看,每一次社会和科学上的巨大成就都会对人们...
刘亚芳
关键词:高等教育教学方法
文献传递
构建高等教育质量保障的伦理框架——基于大学制度伦理的考量被引量:2
2015年
大学制度伦理是大学制度本身所蕴含的伦理品质以及人们从外部对大学制度合理性的价值判断。在教育制度日趋完善的当代,探究大学制度后隐藏的伦理道德,不仅是大学自我定位、自我完善的重要途径,而且为高等教育质量的提高、高等教育质量保障体系的构建提供了伦理架构。对大学制度伦理内涵进行剖析、对高等教育质量保障体系的制度伦理向度分析,从相关利益者理论出发,提出以学生的认同度、职工的忠诚度、融资的资信度、竞争的合理性、联盟的稳定性、社会的融合度以及社会美誉度来构建高等教育质量保证的伦理框架。
刘亚芳安心
关键词:高等教育质量保证
新世纪我国高等教育质量保障的新进展及问题探析被引量:5
2012年
高等教育质量保障是在高等教育规模不断扩展,高等教育由精英化向大众化、普及化进军的新形势下如何更好地发挥其应有功效的一种导向和激励机制。本文通过对新世纪我国高等教育质量保障相关政策和研究成果的梳理,指出中国高等教育质量保障在质量重要性、国际合作、研究深度、质量保障规范性等方面取得了重要进展,但在理论研究、质量评价标准、质量保障主体以及法律保障方面依然存在问题。具体来说,质量文化研究不足、质量道德缺失、大学不完全竞争、大学产权界定模糊、问责制度不完善是当前我国高等教育发展的新障碍,也将是我国学者今后需要重点关注的课题。
安心刘亚芳
关键词:高等教育
近20年来我国高等教育研究方法的去向与走势研究——基于《高等教育研究》等三种主要核心杂志的实证分析
从研究者角度来看,高等教育研究方法的规范和创新与研究者科研的质量和创新能力息息相关。高等教育研究方法既是高等教育研究工作的重要内容,也是科研创新的重要动力和源泉。从社会发展角度来看,每一次社会和科学上的巨大成就都会对人们...
刘亚芳
关键词:高等教育研究方法实证分析
高中英语书面表达中母语负迁移现象的分析及教学对策研究
2019年
书面表达能力是英语综合能力的体现,然而母语负迁移现象存在于高中生书面表达的诸多方面.本研究通过文本分析,探讨母语负迁移对写作的影响和规避策略.
郭振星刘亚芳
关键词:母语负迁移
石头的史书:大学校门被引量:2
2012年
大学文化是大学的灵魂,是大学精神的丰碑,大学建筑作为大学校园文化的重要组成部分,其鲜明的建筑风格和文化内涵对置身其中的广大师生具有强烈的熏陶和教化功能。大学校门是校园建筑及市容环境的重要组成部分,在建筑类型和风格上往往具有鲜明的特点。她不仅发挥着交通枢纽和安保的作用和功能,还承担着校园第一印象的"门面"角色,她是校园建筑及校园文化的一面镜子,也是校园建筑的点睛之作和典型标识,是一种独特的人文景观,不仅彰显和折射某些象征意蕴和实用主义思想,而且阐释着主人的办学理念和办学特色,是对校本历史文化和精神理念传承的默默诠释和解读。
安心刘亚芳
关键词:大学精神大学校门校园文化
新世纪高等教育质量观研究:批判与反思被引量:1
2012年
高等教育质量是长期困扰高教界的重要难题之一,步入21世纪后,许多高教界同仁致力于高教质量的研究,在质量观方面提出了不同的见解。然而,对于质量观的分类总结却鲜有见闻,这一现象需同行方家高度重视。我们将新世纪以来诸多专家学者对高等教育质量的不同看法进行梳理,将当下诸家较为认同的质量观进行归类,并提出在质量观的研究中应做到"四个整合",即多样性与整体性的整合、学术性与职业性的整合、工具理性与价值理性的整合、现在与未来的整合。
安心刘亚芳
关键词:高等教育质量观
共1页<1>
聚类工具0