2024年8月22日
星期四
|
欢迎来到南京江宁区图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
冯海
作品数:
2
被引量:2
H指数:1
供职机构:
西北师范大学教育技术学院
更多>>
发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
张筱兰
西北师范大学教育技术学院
赵健
西北师范大学教育技术学院
郭绍青
西北师范大学教育技术学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
学习共同体
2篇
师学
2篇
教师
2篇
教师学习
2篇
教师学习共同...
2篇
共同体
1篇
师专
1篇
网络
1篇
网络环境
1篇
基于网络
1篇
基于网络环境
1篇
教师专业
1篇
教师专业化
1篇
共同体构建
机构
2篇
西北师范大学
作者
2篇
冯海
1篇
郭绍青
1篇
赵健
1篇
张筱兰
传媒
2篇
中国校外教育
年份
2篇
2010
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
教师学习共同体类型分析研究
被引量:1
2010年
教师学习共同体作为一种有效地促进教师专业化发展的途径和潜在策略越来越受到广泛关注。本文通过对文献内容研究分析,总结归类教师学习共同体类型,结合甘肃省的实际情况构建了基于网络环境的教师学习共同体的模型,并在城乡互动项目中验证该模型,为进一步促进教师专业化发展和推动区域性教师的整体均衡发展的新模式进行了探索和尝试。
冯海
张筱兰
关键词:
教师学习共同体
教师专业化
基于网络环境的教师学习共同体构建模式研究
被引量:1
2010年
社会信息化和教育信息化促使教育向新型的教育体制和教学模式发生转变,新时代的教师必须顺应这种历史大趋势。教师面临着前所未有的挑战和机遇,构建基于网络环境的教师学习共同体是解决教师发展的一种途径,本文从进一步促进教师专业化发展和推动区域性教师的整体均衡发展的角度出发,对构建新模式进行了探索和尝试。
郭绍青
冯海
赵健
关键词:
教师学习共同体
网络环境
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张