傅晶
- 作品数：18 被引量：82H指数：5
- 供职机构：武汉工程大学更多>>
- 发文基金：国家级双语教学 示范课程建设项目国家级实验教学示范中心建设项目教育部重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自然科学总论更多>>
- 浅谈问题式教学法在有机化学实验中的运用被引量：3
- 2015年
- 将问题式教学法运用于有机化学实验教学中,体现了以教师为主导,学生为主体的教育理念。教师在教学中通过提问的方式,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力。
- 张富青傅晶
- 关键词：问题式教学法有机化学实验实验教学
- 工科院校有机化学实验双语教学实践与思考被引量：1
- 2010年
- 文章结合有机化学实验双语教学的实践经验,分别从明确教学目的、精心准备教学、加强预习力度、合理安排教学、重视实验总结等方面对有机双语实验教学进行了总结。同时,对工科院校实验双语教学的发展方向提出了看法。
- 黎俊波傅晶袁华
- 关键词：有机化学实验双语教学
- 一种新的寡聚酰胺体系的合成及表征
- 2010年
- 合成了一种新的由2,6-二甲氨基吡啶和2,6-二羧基吡啶单元交替组成的寡聚酰胺化合物,并通过1HNMR、13CNMR和MALDI-TOF质谱对其结构进行了全面的表征。
- 黎俊波王振余响林高杨刘习文傅晶
- 关键词：寡聚物寡聚酰胺
- BMN-673类似物的合成
- 2019年
- 以6-氟-4-硝基-3H-异苯并呋喃-1-酮为原料,与醛R1=1-methyl-1H-1,2,4-triazol-5-yl,4-flurophenyl,phenyl,4-(4-cyclopropanecarbonyl-piperazine-1-carbonyl)phenyl(R1CHO)经亲核加成、内酯开环反应得到4个酮酯化合物,随后与醛R2=3-bromophenyl,benzofuran-6-yl,1H-indole-6-yl,7-bromobenzo[1,3]dioxole-5-yl,1,4-benzodioxin-6-yl,benzo[d][1,3]dioxol-5-yl(R2CHO)经羟醛缩合、环化反应得到九个新的BMN-673类似物,反应总收率为33%～48%。所有化合物结构经核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、质谱和元素分析进行表征并得到确认。优化了亲核加成反应条件,结果表明,以1,4-二氧六环为溶剂,反应时间从10 h缩短至4 h,收率达80%～90%。
- 杨梦然胡旭冯权武吴莉傅晶尹传奇
- 关键词：亲核加成反应羟醛缩合反应
- 有机化学实验课程中苯甲醛歧化反应的教案设计被引量：2
- 2011年
- 有机化学实验是高等学校化学及相关专业的重要基础课程。结合有机化学实验教学的实际经验,以苯甲醛的歧化反应为例从反应机理讲解、实验设计、完成思考题以及实验结果讨论四个方面对教案设计进行探讨。
- 尹传奇陈嵘袁华傅晶
- 关键词：有机化学实验歧化反应反应机理
- 新学期制下有机化学实验改革的探讨
- 2015年
- 新的学季制度改革下,修订有机化学实验教材,设计更适合学季制改革的实验内容,改进基本实验操作训练和单元合成操作单元,使得它们更适合有机化学实验的教学目的。将新学季改革、基础研究、教学研究和科研项目紧密地结合起来,开展更为有效的有机化学实验。通过在新的形势下,将有机化学实验内容加以更新,推动有机化学实验技术的改进,既训练了学生的基本技能、实验创新,又满足了本课程的教学任务,更加培养了学生的科研意识。
- 张富青傅晶
- 关键词：有机化学实验
- 酯化反应实验教学教案设计的探讨被引量：1
- 2011年
- "有机化学实验"是高等学校化学及相关专业的专业基础课。结合乙酸正丁酯合成的实验教学经验,从反应机理讲解、实验设计、实验结果讨论及思考题四个方面对酯化反应的教案进行了设计和探讨。
- 尹传奇袁华傅晶
- 关键词：有机化学实验酯化反应教案设计
- 浅谈环己烷构象的教学法被引量：3
- 2008年
- 在环己烷构象的学习中,很多学生不能正确地书写环己烷的椅式构象,无法正确地表示直立键和平伏键。针对这些问题,文章简单介绍了一种通过平行四边形画法书写环己烷椅式构象的方法,并讲述了如何正确地表示直立键和平伏键的教学技巧。此外,文章还介绍了画出翻转环己烷的椅式构象和书写取代环己烷稳定构象的教学方法。
- 傅晶
- 关键词：环己烷构象稳定性教学方法
- 建设有机化学实验教学新体系的思考被引量：21
- 2010年
- 通过合理调整教学内容,探索双语教学模式,更新教学方法,完善考核规则,建设一个新的有机化学实验教学体系,激发学生的学习能动性,提高学生有机化学实验水平,为高素质、应用型、创新型人才的培养奠定坚实的基础。
- 吴莉张富青傅晶邓惠文尹传奇
- 关键词：有机化学实验教学体系双语教学
- 新时期下双语教学面临的瓶颈及解决对策被引量：9
- 2017年
- 高校开展双语教学历经多个年头,但是目前双语教学已面临停滞不前甚至倒退的一个局面。本文从双语教学面临的瓶颈出发,结合自身教学实践的基础上,提出解决对策。借此促进双语教学的可持续性发展。
- 张富青傅晶邓惠文吴莉
- 关键词：双语教学
