佘丽珍
- 作品数：12 被引量：104H指数：5
- 供职机构：湖南第一师范学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅科研基金国家精品课程建设项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 宁远县小学教师心理健康状况的调查研究被引量：2
- 2009年
- 采用症状自评量表SCL-90,对随机抽取的6所小学的教师进行心理健康状况调查,结果显示:89.9%小学教师的整体心理健康状况无忧,心理健康受损检出率为10.1%,其中在躯体化、敌对、强迫性、人际关系敏感等因子的得分明显高于国内常模;从单项因子看,因子分大于2者所占百分数由低到高依次是恐怖、精神病性、焦虑、人际敏感、躯体化、抑郁、偏执、敌对,有33.3%的教师有强迫症状。男性教师的心理健康水平低于女性教师;46岁以上的教师比其他年龄段的教师心理健康水平都要低;中专文凭的教师与大专文凭的教师的心理健康水平相当,并无显著差异。
- 佘丽珍刘述晶
- 关键词：小学教师心理健康SCL-90
- 慢性失眠的病理机制:脑电生理和脑影像学证据被引量：41
- 2014年
- 慢性失眠是现代社会普遍存在的社会问题,严重损害人们的心身健康。目前神经电生理和神经影像学的研究表明:慢性失眠涉及广泛的脑区异常,主要集中在包括前额叶、前扣带、杏仁核,海马和丘脑等在内的不良情绪-认知神经环路上,支持条件性高觉醒和认知神经信息处理增强的机制和/或中枢神经系统从觉醒中退出的抑制能力受损或丧失的机制,提示慢性失眠患者中认知负荷调节失常在慢性失眠的病理机制中可能具有重要作用,这种认知负荷失调可能与不良情绪-认知环路的功能或结构模式异常有关。因此,有必要采用心理学、脑电生理学、脑影像学等多种技术相结合的手段对原发性失眠患者深入研究以进一步揭示慢性失眠的脑机制。
- 黄任之李卫晖佘丽珍李则宣蒋伟雄
- 关键词：失眠神经电生理学神经影像学
- 团体绘画心理辅导对工读学生攻击性的干预被引量：14
- 2014年
- 目的:探讨团体绘画心理辅导对于帮助工读学生降低攻击性,减少攻击行为的效果。方法:在长沙市工读学校随机抽取一个班的学生作为辅导对象,进行为期5个月,共18次团体绘画心理辅导和2次个别访谈。在辅导前、后采用青少年攻击性量表对团体成员进行对比测试。结果:工读学生的躯体攻击性、言语攻击性、愤怒、敌意显著较辅导前有显著降低。结论:团体绘画心理辅导有助于工读学生降低针对他人的攻击性水平。
- 李科生阳鑫高鹏程佘丽珍袁悦曹中平
- 关键词：工读学生攻击性
- 浅谈大学新生人际交往的自我调适被引量：1
- 2008年
- 对于渴望过上高品质大学生活的新生来说,要改善自己的人际交往,就必须学会自我调适,通过端正交往态度、掌握交往技巧、优化个性品质、重视交往实践等方面的努力,用自己良好的交往心态和恰当的交往行为去赢得和谐、宽松的交往氛围和拥有良好的人际关系。
- 佘丽珍
- 关键词：大学新生人际交往自我调适
- 父母教养方式与小学高年级学生语文自主学习能力的相关研究被引量：3
- 2016年
- 本研究在国内外相关研究的基础上,对浏阳市高坪中心完小的197名高年级学生的父母教养方式与学生语文自主学习能力进行了问卷调查与分析。研究发现:父母教养方式与小学生语文自主学习能力之间存在关联;情感温暖、理解和父亲过分干涉对于小学生语文自主学习能力有着积极的意义,而父母过度保护和惩罚、严厉等方式则不利于对小学生语文自主学习能力的培养。
- 佘丽珍邹妹玲
- 关键词：父母教养方式小学高年级学生
- 留守儿童情绪性问题行为与亲子依恋的相关研究被引量：12
- 2015年
- 目的:探索留守儿童情绪性问题行为与亲子依恋的关系。方法:采用留守儿童情绪性问题行为量表和亲子依恋量表对湖南省醴陵市226名中小学生进行调查。结果:父母离开时间长短导致留守儿童情绪性问题行为中感冷漠因子存在显著差异;情绪性问题行为因子与父母亲亲子依恋、母亲依恋、父亲依恋因子存在显著的负相关。结论:亲子依恋能够对留守儿童的情绪性问题行为做出预测,母亲依恋比父亲依恋的预测力要好。
- 卢茜佘丽珍李科生
- 关键词：留守儿童情感亲子依恋
- 留守儿童积极心理品质的现状与特点分析——以湖南省农村留守儿童为例被引量：3
- 2016年
- 为了解留守儿童积极心理品质的现状及其特点,采用自编的《青少年积极人格问卷》对湖南省900名中小学生进行问卷调查。结果显示:大部分留守儿童的积极心理品质处于中等及以上水平,但也还有1/3的留守儿童积极心理品质处于较低的水平;不同性别的留守儿童在积极心理品质上不存在显著差异;双留儿童与非留守儿童相比,双留儿童的积极心理品质普遍低于非留守儿童,但是单留儿童与非留守儿童相比,则没有显著性差异。
- 佘丽珍刘欢
- 关键词：留守儿童心理发展积极心理品质
- 小学生合作学习的调查研究被引量：3
- 2009年
- 合作学习是我国新课程改革积极倡导的学习方式,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。笔者通过问卷对长沙市内的350名小学生和60名小学教师就小学生合作学习的情况做了调查。发现小学生和小学教师对合作学习的态度是积极欢迎的,但在合作学习中仍存在一些问题。笔者从合理分组、教师的正确调控、培养学生良好的合作学习习惯等三方面对如何提高合作学习的成效进行了讨论。
- 佘丽珍李胜
- 关键词：小学生
- 青少年积极人格量表结构及信效度检验研究被引量：4
- 2015年
- 文章基于Peterson、Seligman等西方学者和国内积极心理学的相关研究成果,在分析已有成果和前期调查的基础上,从中国青少年特点出发,进行青少年的积极人格量表编制(简称PPTCB),该量表将青少年积极人格分为友善仁慈、希望乐观、感恩知足、坚定执着、自我满足、社交智慧、思维判断、真诚信任、审慎勇敢九个维度,在进行信效度检验后发现该量表具有良好的信效度,为我国青少年积极人格的实践研究提供了可行的测量工具。
- 佘丽珍
- 关键词：青少年信效度检验
- 小学生人际交往技能的训练被引量：2
- 2009年
- 小学生缺乏必要的人际交往技能是其产生人际适应问题的重要原因之一。因此,对小学生进行人际交往技能的训练,使其掌握一些人际交往的必要技能,对提高小学生的人际适应能力、改善其人际关系具有十分重要的意义。空椅对话、系统脱敏、描述、"SOLER"等技术与角色扮演、模仿学习、问题解决、家庭辅导、自信训练、人际归因训练等方法,可以帮助小学生产生更多有效的社会交往行为,减少不恰当的社会交往行为,从而改善其人际关系。
- 佘丽珍
- 关键词：小学生人际交往
