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任文社

作品数:58 被引量:143H指数:7
供职机构:保定职业技术学院更多>>
发文基金:河北省科技攻关计划河北省科技厅资助项目河北省高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:农业科学文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 48篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 4篇科技成果

领域

  • 52篇农业科学
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生

主题

  • 10篇家兔
  • 7篇生化黄腐酸
  • 7篇兽医
  • 7篇黄腐酸
  • 7篇疾病
  • 6篇课程
  • 5篇添加剂
  • 5篇教学
  • 5篇雏鸡
  • 4篇性疾病
  • 4篇饲料
  • 4篇饲养
  • 4篇泌乳
  • 4篇奶牛
  • 4篇虫病
  • 3篇行星
  • 3篇行星环
  • 3篇畜牧
  • 3篇畜牧兽医
  • 3篇畜牧兽医专业

机构

  • 39篇河北农业大学
  • 22篇保定职业技术...
  • 1篇中国农业大学
  • 1篇沈阳乳业有限...
  • 1篇河北安然动物...

作者

  • 58篇任文社
  • 32篇谷子林
  • 26篇黄玉亭
  • 20篇黄仁录
  • 19篇陈宝江
  • 7篇李彦军
  • 7篇高婕
  • 5篇闫永平
  • 4篇赵晓静
  • 4篇郭永胜
  • 3篇翟文栋
  • 3篇孔春梅
  • 2篇侯海锋
  • 2篇李铁拴
  • 2篇刘小宝
  • 2篇王宝山
  • 1篇韩若婵
  • 1篇刘彦慈
  • 1篇韩伟
  • 1篇崇淼

传媒

  • 8篇中国养兔杂志
  • 7篇保定职业技术...
  • 6篇河北农业大学...
  • 4篇黑龙江畜牧兽...
  • 4篇黑龙江畜牧兽...
  • 3篇今日畜牧兽医
  • 2篇河北畜牧兽医
  • 2篇中国兽医杂志
  • 2篇饲料研究
  • 2篇第三届全国饲...
  • 1篇中国农村科技
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇中国兽医学报
  • 1篇饲料工业
  • 1篇当代畜牧
  • 1篇中国农学通报
  • 1篇养殖技术顾问
  • 1篇饲料世界
  • 1篇中国奶牛
  • 1篇北方牧业

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 7篇2011
  • 2篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 7篇2001
  • 3篇2000
  • 3篇1999
  • 3篇1998
  • 6篇1996
  • 2篇1993
  • 3篇1992
  • 1篇1990
  • 1篇1989
58 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职“订单式”人才培养模式的实践与探索被引量:1
2014年
"订单式"人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的的教育模式。在人才培养的全过程中,以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线,充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,通过学校和合作企业双向介入,共管理,同育人,为生产、建设、服务、管理第一线培养具有良好职业道德和敬业精神、沟通协作能力和实践创新意识的"精养殖、擅防治、会经营、能管理、下得去、用得上、留得住、后劲足"的优秀高端技能型专门人才,为更好的探索“工学结合”的高职人才培养之路,培养高质量、实用性人才,结合畜牧兽医专业的实际情况和畜牧行业的特征,自2012年9月份起,进行了畜牧兽医专业“订单式”人才培养实践与探索,经过近一年的实践和探索,已初显成效.
翟文栋任文社任营营
关键词:畜牧兽医专业教育模式订单培养教学效果校外实训基地
猫绦虫病防治初报被引量:1
1993年
本文经过对保定市家猫粪便抽查统计,表明猫绦虫感染率为33.33%。就诊的绦虫病猫约为猫就诊病例总数的9.13%。用绦灵散驱治88例次,效果良好。在送检29侧次中,13例次为肥颈带绦虫,15例次为犬复孔绦虫,1例为肥颈带绦虫与犬复孔绦虫双重感染。犬复孔绦虫最大感染强度为541条,平均49.38条。肥颈带绦虫最大感染强度为12条,平均4.93条。
任文社
关键词:猫病绦虫病
高职高专院校“牛羊生产与疾病防治”课程改革与实践被引量:2
2012年
“牛羊生产与疾病防治”是保定职业技术学院畜牧兽医专业核心课程之一,该课程是对传统的“牛羊生产”、“动物疫病”、“动物普通病”、“畜牧业经济管理”等课程整合后的一门课程。随着现代畜牧业的快速发展,生产企业对高职高专院校畜牧兽医专业的毕业生在实践技能方面提出了新的更高的要求,而培养学生创新精神和实践动手能力的重要教学环节就是加强实践教学。
赵晓静高婕李彦军任文社
关键词:高职高专院校课程改革疾病防治牛羊畜牧兽医专业现代畜牧业
畜牧兽医专业“教学做一体化”的研究与实践被引量:1
2011年
畜牧兽医专业通过对企业和就业学生的调研,充分了解企业对职业教育的要求和人才需求,以学生的就业能力培养为主线,积极探索并实践"教学做一体化"的做中学教学模式,提高学生实践操作能力和就业能力。针对"教学做一体化"的内涵、配套教材的编写、教学模式的实施及综合评价考核体系的改革等方面进行了探索与实践。
李彦军赵晓静高婕任文社
关键词:高等职业教育畜牧兽医教学做一体化教学模式
家禽生产与疾病防治课程改革效果分析
2011年
家禽生产与疾病防治课程组教师以工作过程为导向、工作任务为载体进行了"家禽生产与疾病防治"课程的开发和教学改革,改变了传统课程的教学组织和教学管理制度,营造行业岗位氛围,引入工作任务实例,把课堂搬到校内外实训基地的真实工作岗位上,通过协岗、轮岗工作过程使学生掌握必备的专业知识与技能,提升岗位素质,实现课程教学目标。通过对课程改革前后学生及32家用人单位进行的调查分析结果表明:课程开发具有很强的实用性;改革后的教学模式、方法与手段有利于学生理解掌握必备的知识与技能;培养的学生更加符合用人单位的要求。
翟文栋王宝山李彦军任文社
关键词:课程改革
驴难产104例的分析
1989年
近几年来,随着农村经济体制的改革,户养驴逐年增多。由于缺乏饲养管理和繁殖方面的知识及经验,母驴未达体成熟就怀孕,孕期运动不足等,致使驴的难产相对增多。据我校兽医院1986年2月14日—5月16日统计。
李铁栓任文社
关键词:难产病例
生化黄腐酸制剂——牛宝001对奶牛泌乳性能的影响被引量:3
1996年
选择1~6胎、3~6个泌乳月的健康黑白花奶牛20头,按照年龄、胎次、泌乳月、泌乳量等基本一致的原则,随机分成两组。试牛混合精料由玉米、麸皮、豆饼和矿物质组成,主要营养含量为:净能7.81兆焦/千克,粗蛋白19.01%,钙 0.95%,磷0.99%,粗纤维4.02%,定量配给,试验组另加1%的生化黄腐酸制剂—牛宝001。粗饲料由玉米秸、青干草和玉米青贮组成,自由采食。试期30天。结果表明,试验组平均每头奶牛日产鲜奶21.57千克,料奶比为0.3847:1,对照组每头牛日产鲜奶20.02千克,料奶比为0.4154:1,试验组比对照组产奶量每头日增1.55千克,产奶率提高7.74%(P<0.01),饲料效率提高7.39%。每头牛日纯增收2.43元,效益显著。
谷子林任文社黄仁录黄玉亭韩伯昌宋克魏世才
关键词:生化黄腐酸奶牛产奶量
家兔传染性鼻炎的发生规律被引量:1
2001年
研究了家兔传染性鼻炎与饲养密度、兔笼层次、兔笼摆放位置、饲养方式、季节、家兔品种和年龄的关系。结果表明 ,该病的发生与环境密切相关 ,用时存在种间差异 ,发病率随家兔月龄的增加而提高。
谷子林陈宝江黄玉亭任文社黄仁录
关键词:家兔传染性鼻炎发病规律
生化黄腐酸在奶牛生产中的应用被引量:8
2004年
谷子林任文社黄仁录黄玉亭陈宝江魏世才董良弘魏军赵杰
关键词:生化黄腐酸奶牛生产泌乳性能
高职“猪生产与疾病防治”课程“岗位轮动做中学”教学模式的研究与实践
2011年
按照"校企合作、工学结合、教学做一体化"高职教育改革的要求,通过对"岗位轮动做中学"教学模式在高职畜牧兽医专业"猪生产与疾病防治"课程教学活动中应用的探索与实践,明显提高了学生的职业能力、创新能力和可持续发展能力。
郭永胜闫永平高婕任文社
关键词:教学模式
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