付忠勇
- 作品数：11 被引量：36H指数：4
- 供职机构：北京政法职业学院信息技术系更多>>
- 发文基金：北京市教委优秀青年骨干教师资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律经济管理更多>>
- 我院信息技术系教师实践技能培养研究
- 2009年
- 本文探讨了"双师型"教师理念的形成和内涵,并以政法职业学院信息技术系教师实践技能培养的现状为样本,进行了分析和归纳,根据目前所取得的进展,给出了建议方案,并提出了四项措施和六项具体办法。
- 付忠勇
- 终身学习视野中的社区教育
- 2014年
- 中国已步入"全民学习、终身学习"的学习型社会。学习不但是人们生存、发展的要求,也成为人们一种基本的生活方式。社区主要的概念是指集中在固定的地理区域范围内的社会成员以居住环境为主体的、行使社会功能、创造社会规范,与行政村同一等级的行政区域。社区将成为学习的最大场所,所以在终身学习理念下,研究如何构建社区教育体系显得十分必要。
- 付忠勇
- 关键词：终身学习社区教育教育转型
- 校园网信息发布——XMT内容管理系统被引量：2
- 2004年
- 使用户更方便、更直观地使用系统,也使系统的性能更完善、功能更强大,是校园网建设的目标。一个信息平台的建立与否,是校园网信息能否顺利畅通地传递的要素之一。一个能够让内容收集人员随时进行信息发布并且能够保持统一的风格,将信息分门别类存放的发布系统正是我们寻找的工具。采用XMT网站内容管理自动发布系统,打包免费的电子商务平台、数据库系统,只要校园网建设人员确定校园网系统规划后,按照要求进行部署,时间短,可以确定建设时间,网站建立后,不需要专业人员进行维护,只需要一名管理员或操作员就可以实现信息的自动发布和论坛、邮件服务器的运行。
- 付忠勇
- 关键词：校园网信息发布网页制作
- “问渠哪得清如许”——计算机系教学与管理改革探微被引量：1
- 2005年
- 将职业证书直接引入第一课堂,强化学生的实践技能;以就业为导向,完善教学计划;建立激励机制,奖优惩劣,鼓励教师多承担教学和科研任务;结合本系总体工作目标和教师队伍特点,制定合理的薪酬制度。本文从我院计算机系近几年教学管理实践出发,对计算机高职教育改革进行了初步探索和有益尝试。
- 付忠勇李斯嘉
- 关键词：高等职业教育教育改革
- 如何激励高等职业院校教师向“双师型”发展被引量：1
- 2014年
- 本文从高等职业教育的特殊规律和高等职业院校教师特点入手,以北京部分高职院校的调查数据为基础,探索高职教师激励机制建设的基本对策。通过对北京部分高职院校教师成长的现状进行分析,并借鉴马斯洛的人的需要层次理论,提出关于"双师型"教师的激励措施建议,试图促进对这一问题的探索和实践。
- 付忠勇
- 关键词：高等职业教育激励机制
- 电子取证现状及发展趋势被引量：10
- 2014年
- 随着计算机和网络技术的普及,信息安全问题日益凸显,与计算机有关的犯罪现象越来越多。电子取证为维护信息安全和打击计算机犯罪提供科学的方法和手段,可以提供法庭需要的证据。本文首先对电子取证的国内外发展现状进行总结,然后结合信息技术的发展,分析了当前电子取证所面临的问题和挑战,最后提出加强技术开发、人员培训,完善法律法规、加强合作等四方面措施。
- 付忠勇赵振洲
- 关键词：电子取证电子证据计算机犯罪信息安全
- 如何从制度上增强高职教育的吸引力被引量：1
- 2014年
- 职业教育为社会经济发展提供驱动力,已经成为当今中国社会的共识,增强职业教育吸引力则是发展的关键,文章从制度层面分析了高职教育实际发展环境与其使命的错位,并归纳了困扰高职教育发展的制度瓶颈,提出了改变现状的三项对策建议。
- 付忠勇
- 关键词：高等职业教育职业教育吸引力
- 基于岗位需求驱动的Java实训课程体系构建研究被引量：4
- 2010年
- 针对目前高职院校实训课程体系技能培养不能很好满足企业相应岗位需求的问题,以自身企业行业实践和校企合作开发经验为基础,提出从岗位需求分析出发,涵盖设计指导原则、实训框架设计、阶段项目考核方式的实训课程体系构建模式,实践教学结果证明,该模式在学生技能培养提高和岗位适应能力方面都有非常明显的效果。
- 毋建军付忠勇郑宝昆
- 基于流量感知的多径低能量的光网络设计被引量：3
- 2014年
- 针对建立在共享多点对多点的光广域网,提出了一个多径全光网络解决方案及多径共享网络系统架构,该网络可以使用已有的组件,能源功耗低,更简单有效。给出了基于流量感知的动态带宽分配算法,仿真分析结果表明,该系统设计在吞吐量和延迟方面有出色表现。
- 付忠勇
- 关键词：动态带宽分配透明光网络广域网
- 基于导师制的高职人才培养模式探索与实践被引量：6
- 2013年
- 借鉴高等教育广泛采纳的"导师制"教育管理模式和"技能包"课程开发理念,结合北京政法职业学院司法信息安全专业在高职教育人才培养模式上的探索与实践,提出了"导师引领、技能打包、因材施教、分流培养"人才培养模式,导师引领,交互开发,创新了高职教书育人的新机制;通过技能打包,在专业课程建设中突出培养学生的岗位技能;因材施教、分流培养,可以对学生进行有目的、有针对性的培养,真正做到了"以学习者为中心"。
- 赵振洲付忠勇
- 关键词：高职教育导师制技能包
