黄纯国
- 作品数：40 被引量：346H指数：10
- 供职机构：江苏理工学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- 基于云计算探析云学习被引量：26
- 2010年
- 云计算的诞生带来了新一代互联网计算模式。云计算带来了一种新的工作和学习方式,基于云计算服务构建新的学习平台、创建新的学习环境、开展的协作式学习,这种学习方式可以概括为云学习。云学习具有云计算的天然优势,但需要成熟的云计算平台支撑。
- 杨艳艳黄纯国钟柏昌
- 关键词：云计算云服务
- 职技高师师范生教育技术能力培养策略探析
- 2008年
- 通过阐释教育技术能力的内涵,探讨了职技高师师范生教育技术能力培养的教学改革思路,进而提出与之相适应的教育技术能力培养策略。
- 黄纯国
- 关键词：职技高师师范生教育技术能力职前培养
- 职教师资教育技术培训中的案例教学研究被引量：7
- 2008年
- 为了快速提高职业学校教师的信息化教学能力,促进其专业发展,职教师资教育技术培训日益受到重视。本文通过分析当前教育技术培训中存在的主要问题,经过不断研究和实践,证实了案例教学是比较有效的培训模式,总结了在职教师教育技术培训中开展案例教学的优势、实施步骤及应注意的问题。
- 黄纯国习海旭
- 关键词：职教师资教育技术培训案例教学
- 项目学习法在信息技术教学中的应用
- 项目学习法是信息时代一种重要的探究性教学模式,它旨在培养学生批判性的思维能力、生成新知识的技能,以及给学生创造一个体验式的学习过程与机会。
本文主要阐述了构建信息技术课新型教学模式的意义、项目学习法的内涵和特征...
- 黄纯国
- 关键词：计算机课程课程管理教学模式项目学习法
- 文献传递
- 大学生网络素养现状调查研究——以江苏理工学院为例被引量：3
- 2017年
- 大学生网络素养现状研究通过问卷调查方法,分析了大学生对网络信息的利用、处理、评价等行为,结果表明:网络改变了大学生的认知方式,上网已经成为他们获取信息的重要手段;大学生能快速接受网络新知识和新概念,已经初步具备了知识产权保护和自我保护意识;同时网络也给大学生的学习习惯和生活方式带来了冲击,如网络依赖性很强、上网以娱乐为主等。
- 戴仁俊郭丹黄纯国
- 关键词：大学生网络素养问卷调查
- 个案研究的分类及其在教育研究中的应用现状评析被引量：10
- 2015年
- 作为一种学术研究方法,从研究目的的角度,可以将个案研究可以分为三种类型:探索性个案、证伪性个案和外推性个案研究。探索性个案和证伪性个案研究不涉及样本代表性问题,也无所谓外推逻辑;外推性个案研究的个案样本应具有类型代表性,在结论外推时需要遵循比较原则。从个案数量的角度,还可以将个案研究分为单一和多重个案研究,其中,外推性个案研究要求多重个案的选择时遵循"差异最大化"原则。以CSSCI教育学类Top10刊物中所刊载的个案研究论文为例,可以发现一些误用的现象,例如,将案例总结当作个案研究,将个案研究当作抽样失误的"遮羞布"和"挡箭牌",主观泛化个案研究结论的适用范围,在多重个案研究中选择的个案缺少差异性。
- 钟柏昌黄纯国
- 关键词：个案研究教育研究
- 在职教师教育技术培训策略被引量：7
- 2007年
- 如今，一名教师仅具有教育理论素养和学科教学知识是远远不够的，还必须掌握一定的教学方法和教育技术手段，通过这些方法和手段把先进的教育理念和教学内容贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去。
- 黄纯国
- 关键词：教育技术手段在职教师学科教学知识教育理论素养教学实践活动
- 应用性本科专业内部评估指标体系研究被引量：12
- 2009年
- 为保证人才培养质量,各高校都在探索建立学校内部的教学质量保证与监控体系,其中建立本科专业评估制度是该体系的重要组成部分。设计本科专业内部评估指标体系,应遵循科学性、导向性、可行性等原则,力求实现过程评估与效果评估相结合,定性评估与定量评估相结合。根据应用性本科院校专业建设的特点,可从专业定位与特色、师资队伍、教学建设与改革和教学效果与社会评价等方面对专业建设工作进行整体评估。
- 黄纯国习海旭
- 关键词：应用性本科院校指标体系
- 信息技术环境下综合实践活动主题设计研究被引量：4
- 2009年
- 综合实践活动的主题是通过概括的形式反映学生生活、学习和社会领域的综合性核心问题或专题。主要探讨了信息技术环境下综合实践活动主题设计的指导思想、应遵循的原则、主题领域设计思路、主题生成的方法和活动主题的层次等。
- 黄纯国
- 关键词：信息技术环境综合实践活动主题设计
- 项目学习法在信息技术教学中的应用被引量：9
- 2005年
- 项目学习法是信息时代一种重要的探究性教学模式,它旨在培养学生批判性的思维能力、生成新知识的技能,以及给学生创造一个体验式的学习过程与机会。主要阐述了构建信息技术课新型教学模式的意义、项目学习法的内涵和特征、在信息技术教学中应用项目学习法的实施步骤和应注意的问题等。
- 黄纯国
- 关键词：信息技术项目学习法教学模式信息素养
