魏宁
- 作品数：26 被引量：122H指数：8
- 供职机构：南京医科大学更多>>
- 发文基金：南京市卫生局医学科技发展项目国家自然科学基金南京市医学科技发展项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 学龄前儿童视力发育状况及影响因素分析被引量：21
- 2013年
- 目的：探讨南京市部分幼儿园学龄前儿童不同年龄段视力发育标准及视力异常的影响因素。 方法：选取2011年南京市部分4～6岁儿童进行视力检查，并填写影响因素调查问卷，进行统计分析。 结果：选取4，5，6岁儿童视力水平P5分别为0．4，0．5，0.6，屈光、孕周、出生体质量、近距离用眼时间、每日看电视时间、每日户外活动时间、挑食情况、咀嚼情况、父母屈光度、家庭的采光状况等与视力异常有统计学关联，影响因素评分的P5为5。 结论：将各年龄段视力小于P5定位视力异常，影响因素评分小于5的定位视力异常高危人群，需要密切关注视力情况。
- 吴广强童梅玲魏宁吴兴香李忠
- 关键词：视力发育流行病学儿童
- 医教结合模式下普及眼保健知识对儿童视觉发育的影响被引量：8
- 2016年
- 目的：在幼儿园中应用医教结合模式普及儿童眼保健知识,研究该模式对儿童视觉发育的影响并评价其效果。方法：在南京市雨花区随机抽取3所幼儿园大班儿童（5~6岁）作为试验组,应用医教结合模式普及儿童眼保健知识;另在南京市建邺区随机抽取3所幼儿园大班儿童（5~6岁）为对照组。两组进行为期一学年的对照研究,分析试验组与对照组儿童的视力低常率、屈光偏离转诊率、散光患病率、等效球镜度数均值、生理性远视不足比率等指标有无差异。结果：一学年后,医教结合模式下的试验组儿童视力低常率、屈光偏离转诊率、散光患病率与对照组比较均明显降低,差异具有统计学意义（P〈0.05）,与试验前比较亦有明显降低,差异具有统计学意义（P〈0.05）;试验组儿童等效球镜均值增加,生理性远视不足比率降低,与试验前及对照组比较均有统计学意义（P〈0.05）。结论：应用医教结合模式普及儿童眼保健知识对于促进儿童视觉的正常发育,降低视力不良发生率,延缓近视发生有着积极意义。
- 魏宁童梅玲王晶吴广强吴兴香王禹曈薛子颖
- 关键词：视力医教结合儿童眼保健
- 有行为问题儿童的视知觉发育评估被引量：1
- 2016年
- 目的：通过对有行为问题儿童视觉效率和视觉信息处理能力的评估与分析,了解其视知觉发育情况,为实施有针对性的早期干预、提升学习能力提供依据。方法：通过Achenbach儿童行为量表（CBCL）,以1个或1个以上因子分超过该因子第98百分位数为判断标准筛选出有行为问题的6～11岁儿童71例,按1∶2配对设计筛选同性别且年龄相差不超过3个月的无行为问题儿童142例。采用发育性眼动测试和快速命名测试分别评估儿童视觉效率和视觉信息处理能力。结果：行为问题组儿童发育性眼动测试的异常检出率高于正常对照组（纵向测试29.6%vs.5.6%;横向测试26.8%vs.7.0%,P〈0.01）,行为问题组儿童快速命名测试中的异常检出率高于正常对照组（物体命名19.7%vs.10.6%;颜色命名15.5%vs.5.6%;数字命名28.2%vs.4.9%;汉字命名19.7%vs.9.2%;数字汉字命名21.1%vs.7.0%;数字汉字颜色命名33.8%vs.11.3%;均P〈0.05）。结论：行为问题儿童可能存在视知觉发育的缺陷,对行为问题儿童进行视知觉发育的评估有助于早期识别和早期干预。
- 王禹曈池霞吴广强魏宁吴兴香童梅玲
- 关键词：视知觉儿童
- 医教结合模式眼保健健康教育课程效果的研究
- 王晶魏宁吴广强吴兴香王禹瞳薛子颖项思嘉王勤池霞姚成童梅玲
- 婴幼儿视觉异常综合治疗及斑马鱼视网膜发育相关多肽研究
- 儿童视觉发育是一个从胚胎期到出生早期(婴幼儿期)不断成熟的过程。视觉系统的良好发育涉及到外周器官(眼)结构的完整、屈光系统“正视化”的正常进行、视网膜到视觉中枢(脑)的通路完善以及传出系统的功能正常，任一部分受影响均可能...
- 魏宁
- 关键词：婴幼儿屈光矫正视觉发育多肽
- 儿童早期视力筛查方法和弱视高危群体监测界值点的研究
- 童梅玲张桂英姚天红吴兴香吴广强王淼魏宁叶益宁钱惠萍李逢楣
- 一、研究背景弱视是一种发生在儿童视觉发育过程中的常见眼病，它的危害不仅仅造成儿童视力低常，而且会影响立体视觉功能的建立，造成立体视盲，会给成长中的儿童带来生理和心理的创伤，还会给家庭和社会带来负担。弱视最明显的临床表现是...
- 关键词：
- 关键词：儿童视力弱视
- 医教结合模式眼保健健康教育课程效果的研究
- 目的:通过观察两组儿童在一学年之后视力、认知与行为的变化,探讨医教结合模式下的儿童眼保健健康教育课程在改善学龄前儿童对眼保健知识的认知、用眼行为以及预防和降低视力不良发生的效果。方法:对实验组和对照组实施为期一学年的不同...
- 王晶魏宁吴广强吴兴香王禹瞳薛子颖项思嘉王勤池霞姚成童梅玲
- 关键词：医教结合儿童眼保健健康教育课程视力低常
- 文献传递
- 南京市区4～6岁儿童视力发育状况和趋势分析
- 目的了解南京市区4～6岁儿童视力发育现状与发育趋势,为评估学龄前儿童视力发育提供理论依据。做好弱视的防治工作。方法选取2011年南京市区部分学龄前儿童(4～6岁)进行远视力检查和屈光筛查,对屈光筛查正常的儿童进行视力发育...
- 魏宁吴广强王淼薛子颖叶诚许景童梅玲
- 文献传递
- 医教结合模式眼保健健康教育课程效果的研究被引量：17
- 2016年
- 目的通过观察实验组和对照组儿童在一学年后视力、认知与行为的变化,探讨医教结合模式下的儿童眼保健健康教育课程在改善学龄前儿童对眼保健知识的认知、用眼行为以及预防和降低视力不良发生的效果。方法对实验组和对照组实施为期一学年的不同形式的健康教育课程,并对干预效果进行评价与分析。结果 1)实验组儿童视力低常率有明显下降,差异有统计学意义(P<0.05),而对照组视力低常率变化无统计学意义;2)实验组儿童在眼保健知识的认知条目中有17项发生明显改善,对照组有6项改善,差异有统计学意义(P<0.05);3)实验组儿童在用眼行为条目中有6项发生明显改善,对照组有3项发生改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医教结合模式眼保健健康教育课程切实可行,可有效改善儿童眼保健知识的认知与用眼行为、预防及降低视力不良的发生。
- 王晶魏宁吴广强吴兴香王禹瞳薛子颖项思嘉王勤池霞姚成童梅玲
- 关键词：医教结合儿童眼保健健康教育课程视力低常
- 10个月~6岁儿童面孔注视偏好的眼动特征研究被引量：1
- 2022年
- 目的探索正常儿童面孔注视偏好的眼动特征及规律,为神经发育障碍儿童的临床早期识别提供有效的参考依据。方法采用便利抽样和分层随机抽样的方法,收集10个月~6岁的正常儿童540名,根据年龄进行分组。建立面孔注视偏好的眼动范式,通过Tobii Eye Tracking眼动仪捕获儿童的眼动数据,分析目标区域注视率和首次注视区。结果在多个面孔注视范式中,2.5岁以下儿童对女性面孔的注视率显著高于对儿童和男性面孔的注视率,4岁以上儿童对儿童面孔的注视率显著高于对女性和男性面孔的注视率;从女性、儿童、男性面孔年龄注视轨迹看,女性面孔与儿童面孔注视率的交叉点出现在2.5~3岁,而男性面孔注视率始终低于女性和儿童面孔注视率。在单个面孔注视范式中,所有年龄组在注视女性和儿童面孔时,首次注视区为眼区,而男性面孔的首次注视区则是嘴区;各年龄组儿童对女性、儿童、男性面孔的眼区注视率均显著高于其他区域,差异均有统计学意义。各年龄组儿童对女性、儿童、男性面孔不同区域的首次注视呈现的轨迹趋势平稳,对女性和儿童面孔,眼区>嘴区>额区>鼻区;对男性面孔,嘴区>眼区>额区>鼻区。结论不同年龄的儿童分别对不同面孔和不同区域表现出注视偏好,并呈现出年龄的一些特征和规律,这可为早期识别神经发育障碍儿童提供参考依据。
- 周树青刘福临侯立张昕魏宁洪琴池霞禹东川童梅玲
- 关键词：正常儿童眼动特征
