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马史火

作品数:15 被引量:25H指数:3
供职机构:西昌学院更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇社会学
  • 2篇历史地理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电子电信
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 14篇彝族
  • 7篇教育
  • 6篇彝族社会
  • 6篇家庭
  • 6篇家庭教育
  • 6篇传统家庭
  • 5篇文化
  • 4篇彝族传统
  • 4篇凉山彝族
  • 3篇传统家庭教育
  • 2篇农耕
  • 2篇故事
  • 2篇传统文化
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇羊文化
  • 1篇彝文
  • 1篇幼教
  • 1篇荣辱

机构

  • 14篇西昌学院
  • 1篇凉山州教育科...
  • 1篇西昌师范高等...

作者

  • 15篇马史火
  • 1篇罗国萍
  • 1篇张卓然

传媒

  • 8篇西昌学院学报...
  • 2篇凉山大学学报
  • 2篇攀枝花学院学...
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇毕节学院学报...
  • 1篇青海民族大学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2001
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
略述凉山彝族传统家庭生产技能教育被引量:2
2007年
生产技能教育是体现凉山彝族社会传统家庭教育的经济功能的主要特征之一,是教育直接作用于人类社会生产和经济生活的具体表现。这种技艺传授方式,至今仍为凉山彝族地区乡村农民家庭教育所广泛沿用,成为彝族地区经济发展、社会进步的重要手段之一。
马史火
关键词:彝族社会传统家庭教育传授
浅析彝族传统农耕文化中的苦荞文化被引量:3
2013年
彝族传承着别具特色的农耕文化,苦荞文化是彝族传统农耕文化中的重要组成部分。苦荞麦是彝族人的日常生活中重要的粮食之一;在长期的生产实践中,彝族人总结了苦荞麦生产的习俗和经验;在彝族节日、婚丧嫁娶、祭祀鬼神等民俗活动中,苦荞麦往往也是不可或缺的物品;苦荞麦可食可药,具有很好的医疗保健功效和巨大的市场开发价值。
马史火
关键词:彝族农耕文化
古彝文献《玛牧特依》中的幼教思想及特点述略
2009年
古彝文献《玛牧特依》蕴涵着丰富的幼教思想,是指导彝族传统家庭幼儿教育不可缺少的经典著作。书中对不同阶层家庭的儿童分别提出了不同的教育要求,在教育活动中,提倡早期教育、依龄施教和学以致用,强调父母言传身教的重要作用。这些优秀的幼教理念,至今对彝族社会家庭教育起着积极的影响。
马史火冯英
关键词:幼教彝族传统家庭教育
彝族传统家庭教育对现代教育的影响被引量:1
2009年
在长期的教育实践过程中,彝族人民经过不断探索、反复总结,逐渐形成了独具特色的传统家庭教育思想。但由于历史环境的局限,这些教育理论对彝族地区教育教学实践既有积极的影响,也有一定的负面影响。
马史火
关键词:彝族传统家庭现代教育
浅析我国彝族社会传统家庭中农耕文化的传承被引量:4
2009年
介绍了彝族主要居住区域的概况以及彝族传统社会农耕文化的构成,分析了彝族传统家庭农耕文化传承的重要性,阐述了彝族传统家庭农耕文化传承所包含的内容。
马史火
关键词:彝族农耕传承
凉山彝区幼儿园本土课程资源的开发与利用研究——以凉山彝区“一村一幼”辅导员的玩教具制作为例被引量:3
2019年
针对凉山彝区幼儿园本土课程资源的开发与利用,重点阐述了玩教具制作的重要意义及五大领域玩教具制作的主要原则、方法与途径,目的在于充分调动辅导员的主观能动性,利用本土资源及安全无害的废旧材料制作出适合本地幼儿的玩教具,满足彝区幼儿园玩教具缺乏的需要,从而提升其教育教学质量,助力彝区脱贫奔康。
马史火李芳
关键词:废旧材料
彝族文字渊源新探被引量:1
2001年
彝族文字是彝族先民在长期的生长斗争、社会实践过程中,通过几百代人的艰辛努力,逐渐创制而成的。因为有了这种文字,几千年来,彝民族的哲学、文化、科技和历史才得以记载和流传至今,彝族社会才越光辉灿烂,丰富多彩。文章通过彝文古籍、民族文字学家马达仁先生手孤本《阿诺史色与彝族文字》一书,以及汉文古籍上和彝族民间有关彝族文字起源问题的记载与传说,进行反复对比研究,最新彝学界有关彝族文字研究成果的分析认为,彝族文字的创制时间应是“阿诺史色”时代,即母系氏族社会后期,距今约有七千多年的历史较为可信。
马史火
关键词:母系社会文字起源
简述凉山彝族传统家庭中的父子教育
2010年
父子教育在凉山彝族社会传统家庭教育中占有十分重要的地位。其教育内容十分丰富,主要涉及道德教育、性别意识教育、勇敢教育、生产技能教育、家支意识教育、宗教礼仪教育等方面的内容。教学上采用个别谈话法、榜样学习法、案例教学法等方式交替施教,教学场地较为灵活,大多在日常家居生活中的间隙时间进行,也可以在农牧生产或亲友集会时开展。
马史火
关键词:凉山彝族传统家庭
凉山彝族社会传统家庭教育文化功能述略被引量:6
2007年
在缺乏正规学校教育的凉山彝族传统社会中,传统文化的传承和发展主要依赖于家庭教育,家庭教育同样也离不开传统文化的滋养和支撑。彝族传统家庭教育具有丰富多样的文化功能,其主要表现为传承和保存本民族传统文化的教育功能,吸收和借鉴异族文化发展本族文化的教育功能,促进青少年身心健康成长的教育功能。
马史火张卓然
关键词:彝族社会家庭教育文化功能
试论彝族社会传统家庭教育的特点被引量:3
2006年
彝族社会传统家庭教育是指彝族地区没有进入社会主义之前,凉山地区则特指1956年实行民主改革以前的彝族的家庭教育。彝族的家庭教育的产生是彝族社会发展到一定阶段的产物。彝族社会传统家庭教育具有阶层性,等级性、早期性的显著特点,既注重实践,提倡学以致用,又注重言传身教,潜移默化,并根据不同的年龄阶段施以不同的教育内容。
马史火罗国萍
关键词:彝族社会传统家庭教育阶层
共2页<12>
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