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韩浩

作品数:10 被引量:16H指数:2
供职机构:湖南师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:西安交通大学科研基金陕西省教育厅科研计划项目湖南省教育厅优秀青年基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 2篇职业教育
  • 2篇高等教育
  • 1篇大学制度
  • 1篇大众化
  • 1篇代书
  • 1篇动力机制
  • 1篇学府
  • 1篇学制
  • 1篇语境
  • 1篇育发
  • 1篇岳麓书院
  • 1篇职教
  • 1篇中国古代历史
  • 1篇实学
  • 1篇实学思想
  • 1篇书院
  • 1篇人本
  • 1篇人本理念
  • 1篇现代大学制度

机构

  • 7篇湖南师范大学
  • 2篇湖南农业大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇西安交通大学

作者

  • 7篇韩浩
  • 2篇龙梦晴
  • 1篇严春花
  • 1篇石雷
  • 1篇蔡东伟
  • 1篇李宁

传媒

  • 2篇中国成人教育
  • 1篇兰台世界(上...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇国家教育行政...
  • 1篇经济研究导刊

年份

  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
探析职业教育集团化模式与可持续发展之路被引量:1
2011年
职业教育集团是以集团形式出现的教育经营开发组织形式,是职业院校推进产学合作,提高办学水平的重要途径。本文对职业教育集团的主要组建模式进行了界定与分析,提出了促进职业教育集团可持续发展的对策与建议。
韩浩
我国现代大学制度的建设研究
当前,建设现代大学制度已经为我国高等教育领域的重要内容与热门话题,代表着大学的未来发展方向。然而,现代大学制度的建设是一项复杂而艰巨的任务。只有通过不断的探索与研究,采用新的思路与对策,进行理论的发展与创新,才能构建适合...
韩浩
关键词:大学制度历史演变高等教育
文献传递
论高职教育创新的动力机制被引量:7
2009年
高职教育的本质决定了其教育创新的必然性。分析了高职教育创新的含义,指出了启动和运行高职教育创新的主要动力机制可分为隐性机制和显性机制。隐性动力机制构成了高职教育持续创新的动力机制;显性机制,主要表现为教育内部的拉力与市场的推力,首先体现在市场导航下,"实践优位"驱动和"就业取向"的拉动;而通过激发各创新行为主体的利益动机和积极性而形成的动力,要求学校、企业、政府"协同合作"。
韩浩蔡东伟
关键词:高职教育
挪威职业教育体系发展的现状与特点
2011年
通过研究挪威国家、郡、市三个不同层次的职业教育管理机构,了解其职业教育体制的基本组成部分,包括职业预备教育、高中阶段职业教育、学徒职业培训等,并且分析其职业教育发展的特点。借鉴挪威的经验,对于我国职业教育具有一定的理论价值与现实意义。
韩浩龙梦晴
关键词:职业教育
千年学府岳麓书院的历史源流
2011年
唐宋以来,书院是中国古代历史最为悠久、影响最为深远的教育体制。据史料记载,中国古代书院有七千多所,绝大部分书院逐渐消失在历史发展的长河中。岳麓书院的千年历史是中国高等教育发展史上的奇迹。岳麓书院是我国古代"四大书院"之首,在全世界首先采用"导师制"进行传道、授业、解惑,其一千多年的历史是我国高等教育的奇葩。
韩浩
关键词:岳麓书院历史源流中国古代历史教育发展史古代书院
让学生自己成为自己——高校人才培养中的人本理念思考被引量:1
2011年
我国传统的教育模式限制了高校学生的个性发展,也制约了学生的全面发展,需要一种理念和方式,让学生自己成为自己。本文分析了我国人才培养中的现实困境,指出了人本理念的理论依据,并进行了理性思考。
龙梦晴严春花韩浩
关键词:人本理念
高等教育大众化语境中颜元思想的现代解读
2010年
明末清初著名思想家、教育家颜元,以托古改制的形式提出"实学"的教育理念,并在实践中加以推广。他对宋明以来空疏迂腐的教育风气,以及与此相结合的科举制度做了全方位的批判。颜元的这些教育思想对后世产生了深远的影响,对我国当今的高等教育大众化进程依然具有现实的指导意义。
韩浩石雷李宁
关键词:实学思想高等教育大众化科举高考
共1页<1>
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