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陈晓兰

作品数:8 被引量:43H指数:4
供职机构:广西医科大学第一附属医院更多>>
发文基金:广西医药卫生科学研究基金广西壮族自治区自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 6篇医药卫生
  • 1篇化学工程
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇儿童
  • 2篇癫痫
  • 2篇疗效
  • 1篇蛋白
  • 1篇电生理
  • 1篇学法
  • 1篇血症
  • 1篇亚群
  • 1篇婴儿
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇婴幼儿癫痫
  • 1篇影响因素
  • 1篇预后
  • 1篇脂血症
  • 1篇治疗重症肌无...
  • 1篇神经系
  • 1篇神经系统
  • 1篇生理
  • 1篇受体

机构

  • 8篇广西医科大学...
  • 1篇广西壮族自治...

作者

  • 8篇陈晓兰
  • 8篇韩蕴丽
  • 4篇李杏
  • 4篇袁海
  • 1篇刘敏
  • 1篇阮毅燕

传媒

  • 2篇广西医学
  • 1篇内蒙古中医药
  • 1篇广西医科大学...
  • 1篇广东化工
  • 1篇中华实用儿科...
  • 1篇中华医学会第...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2016
  • 2篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
左乙拉西坦治疗婴幼儿癫痫的临床分析
:探讨左乙拉西坦治疗婴幼儿癫痫的疗效及安全性。方法:选取2011年8月-2012年12月诊治婴幼儿癫痫患者45例予左乙拉西坦单药治疗或添加治疗,进行开放性自身对照临床研究,起始量为7.8~16.6mg/(kgd),4-8...
陈晓兰韩蕴丽
关键词:婴幼儿癫痫临床疗效安全性评价
癫痫患儿治疗后认知功能的影响因素被引量:2
2022年
目的分析癫痫患儿治疗后认知功能的影响因素。方法回顾性分析1个月至6岁的97例癫痫患儿(确诊时Gesell发育量表评分正常)的临床资料。根据治疗12个月后Gesell发育量表评分将患儿分为观察组(Gesell发育量表评分异常,n=37)和对照组(Gesell发育量表评分正常,n=60)。比较两组患儿的临床资料,并采用多因素Logistic回归模型分析癫痫患儿治疗后认知功能的影响因素。结果与对照组相比,观察组患儿的发病年龄较小,确诊时语言行为发育商和个人-社交行为发育商更低(均P<0.05);两组的用药方案差异亦有统计学意义(P<0.05),其中观察组联合治疗的比例更高。多因素Logistic回归分析提示,治疗12个月后,发病年龄≥18个月患儿认知功能正常的概率是发病年龄≤6个月患儿的12.839倍,语言行为发育商>93患儿认知功能正常的概率是语言行为发育商≤93患儿的4.596倍,使用联合治疗的患儿认知功能正常的概率是使用丙戊酸钠单药治疗患儿的0.098倍(均P<0.05)。结论发病年龄小、确诊时语言行为发育商低的癫痫患儿治疗后认知功能异常的可能性更大。
黄雪林陈晓兰阮毅燕韩蕴丽
关键词:癫痫儿童GESELL发育量表影响因素
儿童抗N-甲基-D-天冬氨酸受体脑炎的临床特点及预后分析被引量:4
2018年
目的:探讨抗N-甲基-D-天冬氨酸受体(NMDAR)脑炎患儿的临床特点、治疗与预后。方法:回顾性分析2014年6月至2016年3月在广西医科大学第一附属医院确诊的40例抗NMDAR脑炎患儿的临床资料,总结其临床特点,并采用Rankin修订量表(mRS)评分对患者预后情况进行评估。结果:本组患儿男17例,女23例,发病年龄2~15岁,平均7岁,所有患儿均存在精神行为异常表现,其次以认知、运动障碍及癫痫为常见症状,筛查均未发现肿瘤,脑电图(清醒期)示广泛慢波发放,并接受一线免疫药物(丙种球蛋白联合甲强龙)治疗。平均随访38个月,37例预后良好(mRS 0~2分),其中35例临床痊愈,2例遗留言语障碍,3例复发患儿预后不良(mRS 3~6分),遗留认知和运动障碍。结论:本组抗NMDAR脑炎学龄期儿童多见,多数存在精神行为异常、认知、运动障碍及癫痫等临床表现,儿童肿瘤发生率低,免疫治疗预后良好。
李杏伍羽宾陈晓兰袁海黄诗琴韩蕴丽
关键词:免疫治疗脑炎预后
糖皮质激素联合丙种球蛋白或硫唑嘌呤治疗重症肌无力患儿的疗效及对T淋巴细胞亚群水平的影响被引量:22
2020年
目的探讨糖皮质激素联合丙种球蛋白或硫唑嘌呤治疗重症肌无力(MG)患儿的疗效及其对T淋巴细胞亚群水平的影响。方法将60例MG患儿随机分为蛋白组与嘌呤组,各30例。两组均给予糖皮质激素治疗,同时蛋白组、嘌呤组分别给予大剂量静脉用丙种球蛋白、口服硫唑嘌呤治疗。比较两组患儿住院天数、治疗费用、不良反应发生情况、临床疗效,以及治疗前后的临床症状评分、CD4^+CD25^+T淋巴细胞水平。结果治疗后,两组患儿的临床症状评分、CD4^+CD25^+T淋巴细胞水平均较治疗前改善(均P<0.05),但两组间差异均无统计学意义(均P>0.05)。嘌呤组治疗费用低于蛋白组(P<0.05),但两组间住院时间、不良反应发生率、复发率、临床疗效比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论糖皮质激素联合丙种球蛋白或硫唑嘌呤均能有效地治疗MG儿童,并改善T淋巴细胞亚群水平,且疗效相当。
黄诗琴韩蕴丽刘敏李杏袁海陈晓兰夏巧巧
关键词:重症肌无力丙种球蛋白硫唑嘌呤糖皮质激素T淋巴细胞亚群疗效
Menkes病一家系的临床与遗传学研究被引量:3
2018年
目的分析1个Menkes病家系中ATP7A基因突变的遗传学特点。方法收集在广西医科大学第一附属医院儿科住院的2例经典型Menkes病患儿的临床资料并进行ATP7A基因突变检测,采用Sanger测序法对可疑的致病突变位点进行家系验证及遗传学分析,以明确致病基因及相关个体的基因型,并对先证者母亲再生育进行产前诊断。结果2例患儿均检测到ATP7A基因的同一错义突变,为半合子:c.3905G>A。Sanger测序验证显示,该突变序列来源于外祖母,而母亲和胞姐也携带相同的突变,为杂合子。另外,先证者母亲产前诊断发现胎儿系男胎,同样存在ATP7A基因的错义突变。结论ATP7A基因的错义突变c.3905G>A系经典型Menkes病的致病性突变,遗传学特性符合X连锁隐性遗传特征,进一步丰富了遗传咨询和产前诊断的遗传学基因谱。
李杏袁海陈晓兰黄诗琴韩蕴丽
关键词:MENKES病错义突变产前诊断
CBL联合PBL教学法在儿童神经系统的脑电生理临床教学中的应用被引量:6
2019年
目的研究分析儿童脑电生理临床教学中融入病例为基础(CBL)及问题为基础(PBL)的整合教学模式的应用效果和价值。方法选取广西医科大学第一附属医院儿科神经专科研究生以及规范化培训医师共54名作为研究人群,随机原则按相应的教学方法分组,对照组和观察组各纳入27名,对照组引入常规教学法(LBL),观察组引入CBL+PBL整合模式教学法,运用统计学方法比较两组间的出科考核成绩、自身评价以及教学满意度等指标的差异,以明确CBL联合PBL的教学效果。结果考核成绩、自身评价以及教学满意度等指标,两组间比较有显著差异,观察组优于对照组(P<0.05),提示CBL+PBL的整合教学模式有利于学员综合能力的培养。结论小儿神经病学的脑电图教学采用CBL联合PBL教学模式在研究生培养及规范化培训中的效果显著在临床教学中有一定的应用效果和参考价值。
李杏袁海陈晓兰韩蕴丽
关键词:脑电生理儿童
伴抽搐发作的婴儿高脂血症1例
陈晓兰韩蕴丽
左乙拉西坦治疗小儿惊厥研究进展被引量:6
2013年
左乙拉西坦(LEV)被认为是近年来最成功的新型抗癫痫药。2012年美国FDA批准UCB公司的左乙拉西坦片剂和口服液用于年龄≥1个月的儿童与成人癫痫部分性发作的辅助治疗。LEV被越来越多应用于婴幼儿癫痫及惊厥的治疗,目前新生儿惊厥及热性惊厥多采用传统抗癫痫药物治疗,传统药物对认知功能的损害越来越受到重视,为了寻求更安全有效的治疗方法,LEV逐渐应用于小儿惊厥的治疗。现就国内外对其应小儿惊厥的疗效及安全性研究进展进行综述。
陈晓兰韩蕴丽
关键词:小儿惊厥
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