陈友华
- 作品数：14 被引量：36H指数：3
- 供职机构：湖北工程学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省高等学校教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- “课程建设教授负责制”中负责人的履职能力研究被引量：4
- 2015年
- 实行"课程建设教授负责制"是高校教学管理机制的创新,它有利于提高课程建设的质量,有利于提高教师的教学研究水平,有利于提高教学管理的效果。推行该制度,课程建设负责人的履职能力尤为重要。负责人要具有良好的合作意识,同时能够以活动为载体来"凝聚"同行。负责人履职能力的有效发挥,需要教学院系或学校对负责人进行科学合理的考核。
- 陈友华李渺
- 关键词：履职能力高校教学管理课程建设
- 地方高校教师教育专业人才培养模式的改革与思考
- 2012年
- 我国有相当多的地方高校是由师范专科学校升格而成的，目前，依然承担着为本地区基础教育培养师资的任务。地方高校长期创办师范教育的历史和地方高校为地方基础教育服务的职能，决定了师范专业或者说教师教育专业在地方高校的专业中必须占有一定的比例。
- 邓银城陈友华
- 关键词：教师教育专业地方高校学校升格师范专科教育服务
- 地方高校教师教育专业人才培养模式的改革与思考被引量：14
- 2012年
- 在高校之间的激烈竞争中,地方高校必须通过改革人才培养模式来提高人才培养质量从而增强竞争力。由于承担培养基础教育师资的职能以及过去创办师范专科的办学历史,地方高校一般都开办了教师教育专业,地方高校只有对传统的师范专业人才培养模式进行改革才能提高人才培养的质量,基础教育课程改革和教师专业化又进一步增强了地方高校教师教育专业人才培养模式改革的紧迫性。地方高校教师教育专业人才培养模式改革的主要内容是人才培养规格、人才培养内容和人才培养方式的改革;在对培养规格、内容和方式进行改革的过程中,要把多样化作为改革的方向。
- 邓银城陈友华
- 关键词：地方高校教师教育专业
- 对地方高校培养优质乡村教师的探讨被引量：2
- 2017年
- 教师教育与师范教育的不同之处在于,它强调了教师的专业化。教师在民族的发展中有重要的作用。新世纪,我国的乡村教师在促进教育公平和新农村建设中有特殊作用。为了培养优质的乡村教师,应当加大地方高校教师教育改革的力度,探索在地方高校实施免费师范生教育,重视培养师范生的教育情怀和专业能力。
- 陈友华邓银城
- 关键词：教师教育地方院校乡村教师
- 地方高校多样化教学模式改革探索与实践被引量：1
- 2015年
- 人才培养体制改革是高等教育体制改革的核心,创新教学模式是人才培养体制改革的重点。多样化教学模式改革是经济与社会发展的必然要求,是高等教育大众化发展的必然要求,是专业教育培养专门人才的必然结果,是培育高等学校办学特色的必然趋势。湖北工程学院在师范类专业人才培养,农学门类专业生产实习与毕业论文、学生就业相结合,"双学士"学位人才培养,文理基地实验班人才培养,专升本人才培养,合作人才培养等六个方面进行了改革并取得了一定的成效。
- 陈友华
- 德国大学创业人才培养的特点与启示被引量：2
- 2019年
- 德国作为现代大学模式的发源地,培养了大量富有创业精神和创业能力的人才,这些人才为德国的工业与服务业做出了巨大的贡献。其培养创业人才的主要特点是以职业导向作为创业人才培养的出发点,资源共享,实现创业人才培养的共赢,跨学科全球视野培养创业人才,充分支持学生创业实战。因此,我国高校培养创业人才应该更新创业理念,营造创业氛围,注重职业分析,规划学生的创业生涯,盘活创业资源,精准服务学生创业,开拓视野,提升学生的创业能力。
- 兰兰陈友华
- 关键词：创业人才培养创业资源
- 地方本科高校工程教育现状调查研究——以湖北省5所地方本科高校为例被引量：1
- 2016年
- 课题组经过调研分析,获得了湖北省地方本科高校工科教育现状的样本资料,找准了地方高校工程教育的逻辑起点,指出了地方本科高校工程教育面临的问题,找到了地方高校工科专业建设努力的方向,提出了"政-校-校-企"深度融合的高等工程教育合作机制,创新了"校-校-企"深度融合的工科专业人才培养模式。这些既可以为地方本科高校转型发展提供实践依据,也可以为教育行政部门对地方高校工科专业建设分类指导、地方高校工科专业综合改革和分流培养提供借鉴。
- 兰智高谢伟韩高军姚俊武陈友华王仁海
- 关键词：地方本科高校高等工程教育
- 关于人才培养模式改革的思考被引量：1
- 2014年
- 人才培养是学校的根本任务，以人才培养为中心是高校教师必须树立的教育理念。人才培养模式对人才培养质量至关重要，因此，近年来，各高等学校加大了人才培养模式改革力度，总的改革方向是实现人才培养模式的多样化。
- 陈友华邓银城
- 关键词：高等教育
- 多样化人才培养模式的探索与实践——以湖北工程学院为例
- 2014年
- 人才培养体制改革是高等教育体制改革的核心,创新人才培养模式是人才培养体制改革的重点。多样化人才培养模式改革,是经济与社会发展的必然要求,是高等教育大众化发展的必然要求,是专业教育培养专门人才的必然结果,是培育高等学校办学特色的必然趋势。湖北工程学院进行了培养模式的改革并取得了一定的成效：（1）教师教育专业人才培养;（2）农科类专业生产实习与毕业论文、学生就业相结合;（3）＂双学士＂学位人才培养;（4）文理基地实验班人才培养;（5）专升本人才培养;（6）合作人才培养。
- 陈友华邓银城
- 基于层次分析法教师课堂教学质量评价体系权重分析被引量：4
- 2016年
- 高校教师课堂教学质量对人才培养质量至关重要。课堂教学质量评价体系涉及两个方面的因素:一是指标体系的科学性,二是各指标在整个体系中的权重。利用层次分析法,对指标体系中的各级指标进行权重计算,最终以量化的形式得出教师课堂教学质量的评价结果。这种结果比较客观科学,适合用该结果评价教师的课堂教学质量。
- 陈友华
- 关键词：课堂教学层次分析法
