陈云
- 作品数：41 被引量：271H指数：10
- 供职机构：广州医科大学更多>>
- 发文基金：广州市医药卫生科技项目广东省中医药管理局基金广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 基于循证的质量改进项目对产后尿潴留精准识别的效果被引量：3
- 2023年
- 目的:将精准识别有产后尿潴留高危因素病人的证据应用于阴道分娩产妇中,促进早期识别产后尿潴留病人,减少尿潴留的发生。方法:以基于证据的持续质量改进模型为研究框架,于2021年5月—2022年6月通过证据获取、现况审查、证据引入和效果评价4个阶段将循证实践应用于顺产后有产后尿潴留高危因素的病人,比较循证实践应用前后病人膀胱高度评估的准确率、尿潴留病人留置尿管率、尿潴留病人留置尿管后引流出的尿量、尿潴留早期干预后留置尿管时长、产后尿潴留高危病人识别率、产后尿潴留发生率。结果:最终纳入5条证据,共4条审查指标。循证实践后,膀胱高度评估准确率由33.93%提高至78.68%;产后尿潴留病人留置尿管率由82.14%下降至60.00%;尿潴留病人留置尿管后引流出的尿量由(510±90)mL下降至(340±70)mL;尿潴留早期干预后留置尿管时长(36±12)h下降至(24±9)h;产后尿潴留高危病人识别率由66.96%提高至100.00%;显性尿潴留发生率由23.21%降至6.61%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在产前、产时、产后对孕产妇进行产后尿潴留高危因素的评估,提高了尿潴留高危病人的识别率,及时发现部分性尿潴留病人,有效降低了显性尿潴留的发生,避免膀胱过度/持久膨胀,减少了产妇因尿潴留带来的不适和住院时间的延长。
- 张焕芳陈云刘冰江紫妍任红燕
- 关键词：循证护理
- 26例多胎妊娠行选择性减胎术的护理被引量：3
- 2014年
- 随着辅助生殖技术（assisted reproductive tech-nologies,ART）的广泛开展,多胎妊娠发生率明显增高.一次妊娠宫腔内有两个或两个以上胎儿时称为多胎妊娠,以双胎妊娠多见.与单胎妊娠相比,多胎妊娠易引起妊娠高血压病、妊娠期肝内胆汁淤积症、贫血、胎膜早破及早产、胎儿发育异常等并发症[1].单绒毛膜双胎还可能合并双胎输血综合征、选择性生长受限等特殊并发症.胎数越高的多胞胎,怀孕周数相对缩短,早产几率明显增加,新生儿体重相对下降,并发症相对增加,且多胞胎的流产几率也较高[2].
- 陈云张焕芳
- 关键词：辅助生殖技术多胎妊娠选择性减胎术护理
- 针刺治疗剖宫产术后出血患者腹胀的效果观察被引量：4
- 2016年
- 目的:本研究通过对中医针刺特定穴位与传统的干预措施如早下床、早活动进行疗效对比,观察针刺治疗产后出血术后腹胀的临床疗效,为新项目的开展提供一定的依据。方法:本研究以50例产后出血术后腹胀患者为研究对象,将其随机分为治疗组和对照组进行对照实验。分别以针刺治疗及传统早下床、早活动治疗,将患者肠鸣音、腹部皮肤紧张度及排气、排便时间作为检测指标,进行对比。结论:针刺治疗能促进产后出血术后腹胀患者尽早排气、排便,恢复胃肠功能,效果比传统护理措施好。结果:两组患者48 h后肠鸣音、腹胀程度、排气时间对比,治疗组均明显优于对照组。
- 刘冰陈云范司琪
- 关键词：针刺治疗产后出血剖宫产术腹胀
- 学生标准化病人在健康评估教学中的应用被引量：26
- 2014年
- [目的]探讨学生标准化病人在健康评估教学中的应用效果。[方法]将52名2010级学生作为观察组,60名2009级学生作为对照组。对照组应用传统教学方法,观察组采用学生标准化病人进行健康评估教学,选取5名2010级护理本科生为标准化病人的培训对象。比较两组学生健康评估考核成绩,并对观察组学生进行问卷调查,分析标准化病人教学效果。[结果]观察组学生健康评估操作技能考核成绩高于对照组(P<0.01);观察组44.2%学生认为学生标准化教学在健康评估中应用能提高语言表达能力及协作能力、提高心理素质与职业道德素质培养,并能帮助相关专业理论知识学习;50%以上学生认为能提高应对临床能力、护患沟通能力、评判性思维、创造性思维能力。[结论]学生标准化病人应用于健康评估教学有利于学生护理能力的培养。
- 陈云罗太珍柴囡楠赵莉
- 关键词：学生标准化病人护理教学
- 动态病例情景结合快速评估转盘在出血评估技术工作坊中的应用
- 2024年
- 目的评价快速评估转盘应用于工作坊的培训模式对提高专科护士出血评估技术的效果。方法选取2022年1—12月在广州某三甲医院妇产科培训基地参加脱产专科培训的65名护士为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=32)和研究组(n=33)。对照组在基于临床真实改编案例的工作坊进行实践练习,研究组在此基础上应用快速评估转盘练习评估技术,应用柯氏4级评估模式(反应、学习、行为和结果)对两组培训效果进行评价。结果研究组对培训形式、效果及总体满意度均高于对照组,出血量的评估效率及液体复苏的掌握率均明显高于对照组,且评估时间缩短至(8.82±2.13)min,两组间差异有统计学意义(t=8.38,P<0.05)。结论研究组学员对于快速评估转盘在出血评估技术工作坊的应用满意度较高,认为能显著提高对出血量的评估效率及液体复苏的掌握率,有一定的临床推广价值。
- 陈云罗太珍陈嘉欣杨淳
- 关键词：工作坊
- 社区产妇产后访视情况的调查分析被引量：4
- 2013年
- 目的调查社区产后访视情况，并提出相应的对策。方法采用自行设计的调查问卷对86名分娩后的产妇进行调查。结果86名产妇中，57.0%产妇接受过1次产后访视，59.3%产妇接受访视时间为15～30 min；72.1%访视内容以伤口及恶露检查为主；23.3%访视人员为代乳品公司职员。影响访视质量的因素是，74.4%产妇认为访视人员专业知识缺乏，47.7%认为访视内容缺乏专业性，24.4%认为访视不及时。结论拓宽产后保健知识途径，加快产后访视人员知识更新，拓展保健知识内容，规范化管理对提高社区产妇产后访视服务质量具有积极的意义。
- 黄美凌翟巾帼罗太珍陈云
- 关键词：产妇社区护理护理质量
- 广州市产妇产后抑郁症发生情况及影响因素的调查被引量：11
- 2014年
- 目的了解广州市产妇产后抑郁症(postpartum depression,PPD)发生情况及影响因素。方法应用艾丁堡产后抑郁量表(the edinburgh postnatal depression scale,EPDS)和一般情况调查表对970例于分娩后42 d的广州市产妇进行调查,采用Logistic逐步回归分析探讨其影响因素。结果 970例产妇中,产后抑郁症总发生率为38.87%(377/970)。年龄、喂养方式、分娩方式、文化程度是影响产后抑郁症发生的主要因素。结论广州市产妇产后抑郁症发生率较高。开展多途径、分阶段、综合性的预防措施,加强产前教育辅导对预防和降低产妇产后抑郁症发生具有重要意义。
- 黄美凌王慧馨曹少娟林凤英孔碧华黄锦萍陈云
- 关键词：产妇抑郁护理
- “四联合”护理德育工作的效果研究被引量：4
- 2018年
- 目的探讨"四联合"护理德育工作提高护理实习生护理道德水平的效果。方法教学医院护理学教研室、团委、工会、宣传部构建"四联合"护理德育团队,对2016年—2017年在该院实习的100名护理专业学生开展护理德育工作。比较2016年—2017年和2015年—2016年实习生的护理道德测评得分。结果 2016年—2017年护理实习生的护理道德认知、护理道德信念、护理道德情感、护理道德意志、护理道德行为得分高于2015年—2016年的学生(P<0.05)。结论 "四联合"护理德育工作有助于提高护理实习生的护理道德水平。
- 章雪玲黄美凌陈云欧家红李雪丽
- 关键词：伦理学护理教育护理
- 自发性早产病人发生急产的高危因素分析被引量：6
- 2015年
- [目的]探讨自发性早产病人发生急产的高危因素。[方法]采用回顾性分析法调查出院诊断为自发性早产的病人224例,根据是否发生急产分成急产组和非急产组,对两组的各项临床指标进行统计分析。[结果]阴道分娩史、使用镇静解痉剂及出生体重≤1500g为发生急产的危险因素。[结论]尽量准确评估新生儿体重、规范使用镇静解痉剂、加强经产妇临产的管理,是减少自发性早产病人发生急产的有效措施。
- 陈云杨帅何亚钟丽云
- 关键词：急产高危因素
- 三位一体模式在护理科研带教中的效果观察被引量：1
- 2010年
- [目的]探讨提高护理本科生科研能力的教学方法。[方法]选择2006年和2007年实习的23名护理本科生为对照组,2008年实习的24名护理本科生为实验组,实验组采用"护理导师-助教-学生"三位一体的教学方法进行科研教学,对照组采用常规的"导师制"教学方法进行教学。[结果]实验组学生对科研选题、科研设计和数据处理3方面的自我评价比对照组学生高(P<0.05);实验组学生完成的论文在科研选题的创新性得分和论文的总分高于对照组学生(P<0.01)。[结论]"护理导师-助教-学生"三位一体的教学模式可有效提高护理学生的科研能力。
- 陈云
- 关键词：教学模式护理科研
