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郭辉

作品数:22 被引量:38H指数:4
供职机构:湖南铁道职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术电气工程经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇电气工程
  • 1篇经济管理
  • 1篇电子电信
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 7篇高职
  • 5篇院校
  • 4篇学徒
  • 4篇学徒制
  • 4篇现代学徒制
  • 4篇教育
  • 3篇视域
  • 3篇课程
  • 3篇高职院校
  • 2篇电池
  • 2篇育人
  • 2篇职业院校
  • 2篇中高职衔接
  • 2篇资助育人
  • 2篇文化
  • 2篇衔接
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇教学
  • 1篇代职

机构

  • 19篇湖南铁道职业...
  • 1篇湖南科技大学
  • 1篇武汉理工大学

作者

  • 19篇郭辉
  • 12篇刘红兵
  • 1篇王耿

传媒

  • 3篇劳动保障世界
  • 2篇电子世界
  • 2篇轻工科技
  • 1篇成人教育
  • 1篇作家天地
  • 1篇电源技术
  • 1篇电子制作
  • 1篇现代电子技术
  • 1篇科技广场
  • 1篇就业与保障
  • 1篇科技信息
  • 1篇试题与研究(...
  • 1篇财讯
  • 1篇学生·家长·...
  • 1篇商业2.0(...

年份

  • 5篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2011
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
工具和价值理性视域下高职院校资助育人的实效性研究被引量:1
2015年
在高职院校进行的贫困生认定等资助育人实践过程中,普通存在资助手段与目标分离、社会与个人价值偏颇、制度规范与人文关怀脱节等问题,致使资助育人低效。资助育人工作的关键是正确对待制度规范与人文关怀、资助形式与内容、资助与德育的关系,使工具理性和价值理性回归正位,实现两种理性力量的平衡、融合。
郭辉
关键词:资助育人
在工具理性与价值理性的融合中构建高职院校资助育人新模式
2016年
资助育人的工具理性和价值理性在内涵和功能上理应处于互通、互补、互动的和谐实然状态,且统一于高职资助育人的全过程。但实践中式微的价值理性和僭越的工具理性,致使资助育人处于冲突与分裂的低效状态。高职院校资助育人新策略关键在于工具理性与价值理性的有机融合,即将人文关怀融入到资助育人的制度规范中来,整合工具理性和价值理性的资助形式与内容,搭建融合高职德育教育的资助实践平台。
郭辉刘红兵
关键词:资助育人
多元融合视域下职业院校校园文化的建设研究
2014年
工学结合、校企合作已成为职业院校特色办学的重要举措。本文在多元融合的视域下,阐述了校园文化与行业文化、企业文化的多元融合是对职业院校提升内涵建设、创新人才培养机制、彰显特色文化的必然选择。就如何实现校园文化与行业文化、企业文化的无缝对接提出了可行性路径。
郭辉
关键词:校园文化校企合作
基于改进粒子群算法的城轨交通超级电容储能系统容量优化配置研究
2019年
城轨交通体系为城市日常交通的顺利运转带来了高运输量,低能源消耗的积极作用。但是由于轨道交通本身需要巨大的能源作为支撑,因此其本身有着巨大的节能空间。而超级电容储能系统的在轨道交通上的应用,不仅起到了能量储存的作用,还能保证其有稳定的电压支持其正常工作。而用改进粒子群算法能够为系统在轨道交通中的优化配置提供经济效益与节能环保相平衡的最优方案。
刘红兵郭辉
关键词:改进粒子群算法城轨交通优化配置
职业学校《计算机应用基础》课程教学模式改革的方法
2011年
本文根据职业学校计算机应用课程教学中存在的若干问题,结合自己的教学经历,从优化课程标准、改变课堂教学方法入手,以形成工学结合的课程教学机制为引导,探讨如何有效地提高学生的计算机基础应用能力、培养学生适应岗位需要的计算机操作技能及构建校企合作的课程教学模式。
郭辉
关键词:教学模式计算机应用基础
新形势下高职院校学生干部队伍建设的研究
2011年
高职院校学生干部是学校开展各项学生工作的桥梁和纽带,在社会经济转型的新形势下如何建设一支学生拥护、教师信赖、梯队合理的学生干部队伍,是当前高职院校学生工作者必须面临的问题。本文从新形势下高职院校学生干部队伍现状及其问题解析入手,结合工作实践,在建构主义理论的指导下探索高职院校学生干部队伍建设的对策。
郭辉
关键词:工学交替高职学生干部建构主义理论
新时期职业院校开展校本行动研究的意义与对策
2013年
本文从分析校本研究与行动研究的内涵和关系入手,深入分析了新时期职业院校开展校本行动研究的意义及其价值取向。笔者认为,从内涵来看,校本行动研究呈现并贯穿着"自我反思"、"同伴互助"、"专业引领"三个核心要素。从价值取向来看,校本行动研究的价值追求表现在三个方面:一是学生个性的发展,二是教师专业的成长,三是学校特色的形成。围绕校本研究的三个价值取向,笔者最后从方法论的高度阐述了教育研究的三个转向。
郭辉刘红兵
关键词:校本研究价值诉求
“课程思政”理念下高职通识教育改革策略研究
2020年
"课程思政"是当前高职课程教育新理念和新方向,它是将高职思想政治教育与课程教学有机融合,实施全课程、全方位、全员育人的一种新尝试,它高度契合了高职教育构建的立德树人、德技并修、知行合一的现代课程设想,与回归育人初心、重塑育人内涵的通识教育课程改革不谋而合。随着高职教育观的不断演进和通知教育价值取向的不断转变,"课程思政"的理念是践行中国特色通识教育改革的话语权,是一次课程育人价值的中国化注脚。它促使高职教育反思价值理性在通识教育中的取向,矫正过于倾向工具理性的趋势,让通识教育真正完成"让人成为‘人’,并变成完整"的教育使命。
郭辉王耿
关键词:通识教育
基于我国民族文化“软实力”的职业教育国际化专业教学标准开发
2019年
文化兴,则民族兴。我国民族文化的传播延续了 五千年历史脉络,融合 56 个民族各自的文化特色,形成具有中 国特色的社会主义主流意识形态,借助我国民族文化自信构建 国际化职业教育专业教学标准有助于形成中国的话语权。同 时用民族文化的对外传播实现中华民族与世界各民族的平等 友好和平相处,让我国民族文化凝聚而成的中国智慧为构建人 类命运共同体提供更多达成共识的方针策略。
刘红兵郭辉
关键词:民族文化文化传播专业教学标准
锂离子电池管理系统充电策略及其温度影响被引量:4
2016年
对锂离子电池管理系统充电策略与温度的关系进行了研究。在介绍锂离子电池特性的前提下,对锂离子电池的保护方法进行了阐述。根据锂离子电池的保护方法,对其充电策略进行了阐述,并研究了温度对充电策略的影响,较好地阐释了锂离子电池管理系统中充电策略的选取和温度控制对锂离子电池保护的重要性,为具体电池管理系统的研究与开发提供了一定的理论基础和思路。
刘红兵郭辉
关键词:锂离子电池电池管理系统温度影响
共2页<12>
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