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赵磊

作品数:5 被引量:27H指数:3
供职机构:广州医学院更多>>
发文基金:广东省科技计划工业攻关项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 3篇生理
  • 3篇生理学
  • 3篇理学
  • 3篇教学
  • 2篇生理学教学
  • 2篇PBL教学
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌细胞
  • 1篇学法
  • 1篇以问题为基础
  • 1篇以问题为基础...
  • 1篇肿瘤
  • 1篇肿瘤性
  • 1篇主动性
  • 1篇自然科学
  • 1篇细胞
  • 1篇硫化氢
  • 1篇面上项目
  • 1篇呼吸系统肿瘤
  • 1篇基金资助

机构

  • 5篇广州医学院
  • 1篇暨南大学
  • 1篇上海市肺科医...
  • 1篇中山大学
  • 1篇中山大学附属...
  • 1篇浙江大学医学...
  • 1篇国家自然科学...

作者

  • 5篇赵磊
  • 2篇许继德
  • 2篇李建华
  • 2篇杨春涛
  • 1篇赵斌
  • 1篇王立伟
  • 1篇白洪波
  • 1篇冯鉴强
  • 1篇蔡典其
  • 1篇张鹏
  • 1篇董颀
  • 1篇刘国辉
  • 1篇董尔丹
  • 1篇陈丽新
  • 1篇廖新学
  • 1篇涂永生
  • 1篇刘筱蔼
  • 1篇左婉红
  • 1篇孙瑞娟
  • 1篇徐峰

传媒

  • 1篇中国动脉硬化...
  • 1篇中华结核和呼...
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇临床医学工程

年份

  • 3篇2012
  • 2篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
生理学教学改革实践与效果评价被引量:1
2008年
在生理学教学中,改革传统教学模式,引入以问题为基础的讨论式学习,以问题为线索指导学生课前自学,以学生为主体就问题展开课堂讨论,使学生逐步变被动学习为主动学习,帮助学生尽快适应大学的学习。结果显示,此种教学方法在提高学生的学习兴趣、学习主动性、思维能力、自学能力、语言表达能力、与人合作能力等方面具有明显效果。
赵磊李建华许继德刘国辉
关键词:生理学教学改革以问题为基础学习主动性
硫化氢激活H9c2心肌细胞容积调节性氯通道被引量:1
2012年
目的观察硫化氢(H2S)对H9c2心肌细胞容积调节性氯通道(VRCC)的影响。方法培养大鼠H9c2心肌细胞,用H2S供体硫氢化钠(NaHS)处理H9c2心肌细胞。分别应用Western blot和全细胞膜片钳技术分析蛋白的表达和VRCC的开放和关闭。结果等张灌流液处理的H9c2心肌细胞可记录到微弱的背景氯电流。低张灌流液处理可明显增加H9c2心肌细胞的氯电流(P<0.01),高张灌流液处理则可减弱这种增强作用(P<0.05)。Western blot检测显示H9c2心肌细胞上存在ClC-3氯通道蛋白的表达。用400μmol/L NaHS处理0~30 min可激活H9c2心肌细胞上的氯通道,高张灌流液处理抑制NaHS处理诱导的氯通道激活。400μmol/L NaHS处理0~30min对H9c2心肌细胞ClC-3氯通道蛋白的表达无明显影响(P>0.05)。结论 H9c2心肌细胞存在VRCC和ClC-3氯通道蛋白的表达,H2S处理可激活VRCC而不影响ClC-3氯通道蛋白的表达。
杨春涛左婉红赵斌赵磊蔡典其陈丽新王立伟冯鉴强廖新学
关键词:硫化氢H9C2心肌细胞
国家自然科学基金资助呼吸系统研究项目的总体回顾与分析被引量:3
2012年
国家自然科学基金委员会(简称NSFC)作为支持基础研究(包括应用基础研究)的重要渠道,对医学领域呼吸系统疾病相关研究给予了全方位、长时程、多层次、大范围的资助。NSFC在呼吸系统非肿瘤性研究项目(以下提到的呼吸系统研究项目均不包括呼吸系统肿瘤研究)主要资助范围包括肺、气道、肺循环、纵隔、胸膜、胸廓膈肌等疾病,以及肺移植、呼吸系统诊疗新技术等方向相关科学问题的基础研究。按照NSFC的基本资助体系,面上项目和重点项目属于“研究项目系列”,
赵磊张鹏徐峰孙瑞娟董尔丹
关键词:基金资助呼吸系统肿瘤NSFC非肿瘤性面上项目
生理学教学中PBL教学法的运用被引量:16
2008年
将PBL运用于临床医学本科生理学课堂教学,阐述了作为指导教师在PBL的整个教学过程中,在提出问题、分组、引导学生进行讨论以及竞赛中所起的作用,并且对PBL模式的灵活运用提出意见。
赵磊
关键词:PBL教学教师
PBL教学模式在医学生理学教学中存在的问题及对策被引量:6
2012年
基于问题的学习(PBL)教学模式有别于传统的以授课为基础的学习(LBL)教学模式。由于这一教学模式具有许多优点,已被国内外许多院校广泛接受并应用于多个学科的教学。然而,在实际操作过程中出现了一些问题,如不及时解决将会影响到其教学效果。本文就PBL在医学生理学教学中出现的一些常见问题,提出了相应的解决对策,以供医学教育工作者参考。
杨春涛李建华白洪波赵磊涂永生刘筱蔼许继德董颀
关键词:PBL教学模式生理学
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