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赵树新
作品数:
1
被引量:1
H指数:1
供职机构:
华南师范大学基础教育培训与研究院
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发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
广东省教育科学“十一五”规划项目
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相关领域:
文化科学
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合作作者
童宏保
华南师范大学基础教育培训与研究...
方勇
华南师范大学基础教育培训与研究...
王红
华南师范大学基础教育培训与研究...
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王红
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方勇
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童宏保
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赵树新
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年份
1篇
2013
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校长和教师眼中的名校长评价比较
被引量:1
2013年
通过对G市66位名师培养对象和32位名校长培养对象的书面访谈,研究不同主体眼中的名校长评价,发现校长群体更关注评价对名校长自我改进的影响,教师群体则更关注评价对名校长提高工作质量的影响;校长更注重名校长的"价值观与理念",教师更注重名校长对教师专业发展的引领;校长比教师更注重"校外专家评价法"和"校长互评法";校长比教师更认可教育专家的评价。建议基于360度评价原理,进行名校长评价;评价主体要力求多元化,合理发挥教育专家的作用;评价时既要关注名校长自身的专业成长,也要关注其对学校和教师发展的贡献。
童宏保
王红
赵树新
方勇
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