蔡崇尧
- 作品数：10 被引量：42H指数：5
- 供职机构：新疆师范大学人文学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 维吾尔语专业学生的学习现状与学习动机的培养被引量：13
- 2004年
- 新疆高校中作为第二语言教学的维吾尔语专业教学 ,是自治区双语教育的有机组成部分。目前 ,学生学习维吾尔语的总体效果不是很理想 ,口语能力不能适应社会用人的需求。本文分析了维吾尔语专业学生的学习现状及成因 ,主张加强学生的语言观念教育 ,培养和激发学生的学习动机 。
- 蔡崇尧
- 关键词：维吾尔语学习动机
- 对维吾尔族学生汉语学习中偏误的分析被引量：9
- 2000年
- 蔡崇尧
- 关键词：维吾尔族学生汉语学习偏误影响因素
- 亲属语义场中的汉维语词义比较被引量：6
- 1997年
- 蔡崇尧
- 关键词：汉维语语义场词义直系亲属维吾尔人
- 突破句本位局限 推行篇章教学
- 2002年
- 句单位教学有其科学的一面 ,但常常使我们把自己局限在一个个句子之内。在汉语教学的中高级阶段 ,我们要突破句本位局限 ,扩展为篇章教学。本文强调了篇章教学的必要性 ,介绍了语段技能训练和篇章技能训练的一些重要方法 ,通过篇章教学 ,使学生学会整段整篇地理解和表达。
- 蔡崇尧
- 关键词：语段篇章篇章教学
- 维吾尔语专业教学要首先解决学生的语言观念问题被引量：12
- 2003年
- 新疆数所高校开设的维吾尔语专业是新疆双语教育的重要组成部分。但是学生维语学习的成功率很不理想。调查研究表明,语言观念是制约学生专业思想和学习态度的重要因素。因此,维语教学要首先对学生进行马克思主义语言观教育。文中列出了包括五大方面的语言观念教育提纲。
- 蔡崇尧
- 关键词：问卷调查语言观念教育提纲
- 实现汉语教学思想的根本转变──谈我区汉语教学改革被引量：1
- 2001年
- 本文针对新疆少数民族中小学汉语教学中存在的问题，提出应在以下几方面实现教学思想的根本转变，即：淡化翻译教学，强化课文教学，淡化语法术语的讲解，突出学生的主体地位。
- 蔡崇尧
- 关键词：教学思想
- 坚持素质教育 改进汉语口语教学被引量：1
- 1998年
- 蔡崇尧
- 关键词：汉语口语教学学习汉语口语能力汉语教师书面语汉语水平
- 全文增补中
- 数字在维吾尔语中的文化内涵和修辞色彩被引量：5
- 2000年
- 数字除了指称事物实际数量的多少外，其意义还可以虚化，可以代表“多”“少”或其他特定的含义。一、三、七、四十、一千等一些最常用的正整数，在维吾尔民间传说、故事、寓言、歌谣和熟语等文学形式中，在维吾尔族人民的生活习俗中，蕴藏着丰富的文化内含，具有比喻、夸张、拟人、对比和衬托等浓重的修辞色彩。深入研究维吾尔语中的数字，对语言学、修辞学、民俗学都具有重要的意义。
- 蔡崇尧
- 关键词：维吾尔语文化内涵修辞色彩
- 汉语复合数词及其教学被引量：1
- 2000年
- 本文从汉维语复合数词的结构对比出发,针对学生数词学习中的困难和问题,分别指出各类复合数词的教学要点和教学方法,阐述了汉语基本数词、汉语多位数的理解和表达、0的读法、分数小数等几个最具代表性的问题。
- 蔡崇尧
- 谈测试和汉语课测试的标准化
- 1999年
- 学校的测试对提高教学质量有着至关重要的作用，要克服测试的误差，就必须借鉴标准化考试的原则和方法。作为第二语言教学的汉语课，其考试的命题要坚持标准化的方向，不断提高标准化程度，要以客观性试题为主，宽覆盖面大试题量，难易适度，知识与能力并重，有多套等值的复本，以确保效度、信度和区分度。本文从理论上阐述了上述原则，总结了教学实践中的经验教训。
- 蔡崇尧
- 关键词：客观性试题
