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蒋旭明

作品数:7 被引量:14H指数:2
供职机构:浙江工业大学更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇道德
  • 3篇社会
  • 2篇学社
  • 2篇哲学社会
  • 2篇哲学社会科学
  • 2篇社会科学
  • 2篇社会主义
  • 1篇道德规范
  • 1篇道德内化
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学视野
  • 1篇政治
  • 1篇社会角色
  • 1篇社会主义核心
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义市场
  • 1篇社会主义市场...
  • 1篇市场经济
  • 1篇主体间

机构

  • 6篇浙江工业大学
  • 1篇南平师范高等...

作者

  • 6篇蒋旭明
  • 1篇叶琪瑛
  • 1篇马玉女

传媒

  • 3篇浙江工业大学...
  • 2篇黑龙江高教研...
  • 1篇南平师专学报

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
论高校哲学社会科学教师的社会角色被引量:5
2006年
文章试从角色扮演的角度论述社会或他人对高校哲学社会科学教师的要求和期望,认为哲学社会科学教师应是信仰者、实践者、耕耘者、促进者和示范者的社会角色集合体。通过角色认知、认同,强化哲学社会科学教师的职业意识,提升哲学社会科学的教育、教学实效,授业、传道又解惑。
蒋旭明
关键词:哲学社会科学教师社会角色
哲学视野中政治与道德的批判和超越
2004年
古希腊政治哲学奠定了政治与道德同一。近代西方政治哲学强调政治与道德分离,完成 政治与道德世俗化进程。马克思克服上述思想的片面性,以唯物主义为武器,把政治与道德统 一于社会实践活动中。马克思的这一思想对于我国社会主义市场经济的建设具有重要意义。
蒋旭明
关键词:政治道德
主体间性理论与哲学社会科学的教学取向
2005年
从主体间性理论视角看哲学社会科学的教学,确认教学活动中师生间的主体间性关系。因此哲学社会科学教学过程应关注学生的主体性,加强对学生主体性研究,提升教学实效。
蒋旭明
关键词:主体间性理论哲学社会科学教学
人的主体性在道德内化中的作用被引量:7
2006年
在社会转型中,由于利益的驱动和社会关系的调整,出现了道德约束乏力的现象,一些人对社会道德规范的认同感弱化,究其根源主要在于社会道德规范没有内化为人的内心自觉,而道德内化不力又源于人的主体意识的缺失。本文从人的主体性和道德内化的关系入手,提出发挥人的主体性是道德内化的关键,同时在道德内化过程中不断提升人的主体性。通过关注人的主体性,培养人的道德判断能力,把外在的道德规范内化为人的自觉需求,从而自愿地遵守社会道德规范。
蒋旭明马玉女
关键词:道德道德内化道德规范主体性
践行社会主义核心价值观的路径探究——基于“浙江最美现象”的视角被引量:1
2015年
"浙江最美现象"的实质是扬孝道,倡仁爱,行友善,这是社会主义核心价值观的重要组成部分。本文通过对"浙江最美现象"典型事例的阐释,引导社会大众敬业、爱岗、诚信、友善,使社会主义核心价值观融入人们的日常生活之中,引领和推动更多的人向善行善,崇尚最美人物,争做好人,共同参与建设诚信友爱的和谐社会。
蒋旭明
关键词:社会主义核心价值观道德
谈社会主义市场经济的诚信建设
2005年
随着市场经济的建立和发展,我国出现了较为严重的诚信缺失现象。究其原因,主要是由于体制转轨中市场机制不完善,政府职能缺位和错位,政府行为不规范,相应的法规和诚信制度尚不健全造成的。加强诚信体系建设,应转变政府职能,规范政府行为,打造诚信政府,制订相应的信用法律,建立完善的市场规则和信用管理体系,发挥行业组织作用,培养公民的诚信观念。
叶琪瑛蒋旭明
关键词:市场经济诚信建设
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