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综合医院护理人员中医应用现状与态度的调查研究被引量：8: 2013年; 目的:调查综合医院护理人员中医护理操作技术应用的现状及对中医的态度。方法:采用自行设计的问卷,对太原市两所三甲综合医院的护理人员进行调查。结果:收回有效问卷212份,综合医院护理人员对中医护理操作技术的总体应用少,但对中医具有积极的态度,影响护理人员对中医态度的因素有科室、在职培训、获取中医知识的渠道,如书本、报纸、杂志及电视网络等媒体。结论:建议采取各种方法增加综合医院护理人员中医方面的知识和技能。; 张佳刘晓英桑美丽胡少芬常鹏环李舵; 关键词：护理人员中医

家长对学龄前儿童发热知识认知及需求的调查研究被引量：6: 2013年; 目的调查家长对学龄前儿童发热知识的认知和需求情况,为进一步做好发热知识的健康教育工作提供科学的理论依据。方法采用自行设计的学龄前儿童发热知识问卷,以无记名方式对528名学龄前儿童家长进行调查。结果家长对学龄前儿童发热的常规知识掌握较好,但是对儿童高热惊厥等急救知识及物理降温知识知晓率较低;高学历和文教卫生工作者的家长对学龄前儿童发热知识知晓率高;家长对学龄前儿童发热知识的需求较高;大多数家长选择阅读宣传小册子和上网学习获取发热相关知识。结论积极开展学龄前儿童发热知识的健康教育非常重要,医务工作者有必要加强对低学历的和非文教卫生工作者家长的宣教,并开发适合家长的学龄前儿童发热的健康资料。; 常鹏环金瑞华郑洁韩祺胡少芬李舵张佳; 关键词：发热家长

运用ECS评价护理本科生临床综合能力指标体系的研究被引量：8: 2013年; 目的:探讨以团队合作为基础、运用ECS设置临床模拟病例(emergency care simulator生理驱动高仿真模拟人)对护理本科生临床综合能力进行考核的新模式下,构建出一套客观、全面的护理本科生临床综合能力评价指标体系。方法:将护理程序和护理管理学有效结合为理论框架,形成初步专家咨询问卷,选取山西省内两所高等医学院校及五所三级甲等医院具有副高级职称以上的护理教育、护理管理、临床带教、医学教育等相关领域的资深、权威专家运用德尔菲法进行3轮专家咨询,对特殊问题进行深度访谈。参与三轮专家咨询的人数为31名、30名、30名。结果:构建出由专业综合知识、护理综合技能操作质量、人文素质、终末质量4项一级指标、14项二级指标、26项三级指标构成的临床综合能力评价指标,并用统计学方法确定了各项指标的权重。结论:研究构建出的指标体系对今后国内规范、统一ECS评价护理本科临床综合能力的指标构建有很好的借鉴意义。; 李舵金瑞华马丽和常鹏环张佳胡少芬; 关键词：临床综合能力评价指标护理程序护理本科生 ECS

山西省医学院校护理专升本课程设置的调查研究被引量：1: 2013年; 调查山西省5所高校的护理专科和专升本课程设置,了解目前山西省护理专升本课程设置中存在的问题,为课程设置提供依据。; 丁珍珠金瑞华郑洁李永红胡少芬常鹏环; 关键词：护理教育课程设置地方医学院校

高等医学院校护理生命教育课程实施现状分析被引量：5: 2013年; 目的了解医学院校开设生命教育课程的现状,为完善生命教育课程设置提供依据。方法采用自行设计的调查表在山西省4所医学院校随机抽取120名护理本科实习生进行调查。结果63.33%护生表示教师提供了生命价值观教育,仅13.33%和6.67%护生接受过生命独特观和自杀预防教育;56.67%护生需要压力释放教育,仅16.67%护生需要死亡教育;98.33%护生表示会选修生命教育课。结论医学院校生命教育相关课程开设现状不乐观,相关部门应重视生命教育课程的设置,增加人文课程比例及护生的社会实践活动,以完善生命教育。; 胡少芬刘晓英桑美丽常鹏环张佳丁珍珠李舵; 关键词：医学院校本科生命教育课程设置

护理本科生对生命教育知识需求性探讨: 研究目的　　本研究通过对山西省高等医学院校调查了解护理生命教育现状，通过专家咨询制定出生命教育的知识条目，然后使用知识需求问卷对山西医科大学护理本科一、二、三、四年级的学生进行生命教育相关知识的调查研究，探索本科生对生命...; 胡少芬; 关键词：护理本科生生命教育; 文献传递

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胡少芬