肖国香
- 作品数：12 被引量：31H指数：3
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
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- 工学结合模式下高职院校学生党校教育管理机制创新思考被引量：10
- 2017年
- 高职院校的党校教育在学生思想政治教育中的引领和辐射作用没能很好发挥,存在着培训管理较为粗放、培训质量不甚满意等问题。结合职业教育工学结合的模式,建构科学的管理体系,精心设计党课教学体系和创新党校教育方式方法是高职党校教育管理机制创新的策略。
- 肖国香
- 关键词：高职院校党校教育
- 高职学生思想政治教育工作的现状与对策被引量：4
- 2007年
- 面对新形势、新要求,高职大学生思想政治教育工作仍然存在一些薄弱环节,思想政治工作的实效性有待提高。高职思想政治工作应把加强针对性、实效性、主动性作为加强和改进高职思想政治教育工作的重点,根据时代发展的要求,依据高职教育的特点和高职学生的思想实际,不断在观念、内容、方法、手段和机制等方面进行创新改进,不断总结和创造新经验。.
- 肖国香
- 关键词：高职思想政治教育
- 《本草纲目》视域下的动物药资源科学认知思想及可持续发展探讨被引量：2
- 2021年
- 对《本草纲目》中关于野生动物毒性相关记载进行了分类分析,探讨了《本草纲目》关于野生动物用药科学化和规范化的炮制方法,结合动物药材市场需求针对加强药用野生动物科学认知思想教育、重视科学管控养殖驯化、加大用药临床安全性研究、深化基础性开发标准研究等提出了相关对策。
- 周士权肖国香张超吴和珍
- 关键词：《本草纲目》思想教育可持续发展
- 高职思想政治理论课学习成绩评价模式探讨被引量：1
- 2008年
- 学生成绩评价是高职教育过程中影响高职人才培养质量的一个重要环节。"一卷定论"的考试方式,既有悖于高职教育的培养目标,又影响了思想政治理论课作用的发挥。为适应和促进高职教育的发展,必须依据以学生为主体,以知识为基础、以能力为重心、以素质为标向的理念来设计和完善高职思想政治理论课多元化的成绩评价模式。
- 肖国香
- 关键词：高职思想政治理论课考试模式
- 基于职业素养培育的高职思想政治理论课考核评价体系设计与实践——以“思想道德修养与法律基础”课为例被引量：3
- 2015年
- 高职思想政治理论课的成绩考核是其教学体系的重要环节,应加强考核模式和方法的研究和实验。基于职业素养培育理念构建的多元化综合评价体系包含评价主体多元、评价指标多项、评价标准多层,呈现整体性、过程性和动态性特征。高职思想政治理论课综合考核评价体系的设计和实践注重学生职业道德、职业操守等"软技能"的培养,有助于思政课教学与高职教育育人培养目标的融合。
- 肖国香
- 关键词：思想政治理论课考试
- 高校党课教师教育境界的时代意蕴与应然路向被引量：1
- 2018年
- 党课教师是党创新理论的"传播者"和学生入党积极分子的政治灵魂"塑造师"。面对新时代新使命,党课教师需进一步提升教育境界,增强政治意识、阵地意识、对象意识和本领意识,从坚定信仰不辱使命的态度向度、提升理论素养的认知向度和精湛职业能力的行为向度提升教育境界,实现党校教育的价值取向和价值追求。
- 肖国香
- 关键词：教育境界
- 基于混合式教学的“形势与政策”课程“一纲三维六化”教学模式探究被引量：9
- 2019年
- 高校的"形势与政策"课程具有很强的理论武装实效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性。顺应信息技术与教学深度融合的发展趋势,构建"形势与政策"课程"一纲三维六化"教学模式,依托SPOC课程平台,以学生有效学习为中心,开展混合式教学。这是创新设计教学方式的有益探索。
- 肖国香
- 关键词：混合式教学
- 内涵发展视角下高职德育环境建设的原则探析
- 2015年
- 高职院校加强内涵建设,构建优质和谐的校园德育环境是学校提升核心竞争力的基础和重点。马克思主义德育环境理论为高校德育环境建设提供了理论依据。高职校园德育环境的建构和优化必须遵循方向性与科学性相统一、精神文化环境和物态环境建设相统一、共性和个性相结合、时代性与历史性相统一、整体性与层次性系相统一等原则。
- 肖国香
- 关键词：高职德育环境
- 基于SPOC的“形势与政策”课程混合式教学模式探究被引量：1
- 2018年
- 开展课程教学模式探索与实践是突破"形势与政策"课程教学困境的途径之一。从课程的特点和学生的需求出发,顺应教学环境的变化,实现"形势与政策"课程教学与信息技术的深度融合,利用SPOC数字化资源平台实施网络在线学习+翻转课堂教学+实践活动体验拓展的混合式教学模式,可进一步提高课程教学实效。
- 肖国香
- 关键词：混合式教学模式
- 先秦法家思想在法治教育中的应用
- 2019年
- 先秦法家思想家商鞅、荀子、韩非子、李斯等,为先秦时期的变法改革提供重要的思想武器,形成一定特点,突出表现为作用性、激励性及独断性等。在当代法治教育中,要取其精华、去其糟粕,结合实际提高法治教育的实效性。
- 肖国香
- 关键词：先秦法家思想法治教育
