罗芸红
- 作品数：12 被引量：46H指数：3
- 供职机构：湖北工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 高职院校专业调研存在的问题及对策思考——基于对十堰职业技术学院2011年专业调研工作的分析被引量：1
- 2012年
- 专业调研是高职院校专业人才培养方案制定的逻辑起点。目前专业调研工作中普遍存在的问题是:资料堆砌较多;调研目的偏重于专业需求;缺乏深入的分析和研究。高职院校必须从四个方面加强专业调研工作:建立常态化的调研机制;加强对专业调研工作的规划和保障;增强调研的目的性;不断提高专业团队的调研能力。
- 郝一洁李南峰罗芸红
- 对学习领域课程实施的教学保障的思考
- 2012年
- 学习领域课程要"遵循行动导向原则实施教学",对高职院校教学保障体系提出了新的要求。为此高职院校必须深化学校管理体制改革,做好学习领域课程教学保障体系的顶层设计;建立事前预防性教学保障体系;深化校企合作,搭建沟通顺畅、运转有效的校企合作平台。
- 郝一洁李南峰罗芸红
- 关键词：学习领域课程教学保障
- 我院学生学习动机调查分析
- 2005年
- 通过对我院01、02级学生学习动机的调查、统计,分析了我院学生的学习态度、愿望和要求,以及教学中存在的问题,在职业技能的培训、心理健康教育、教学改革和就业指导等方面提出了解决问题的相关建议和对策。
- 罗芸红李伟王哲
- 关键词：学习动机心理健康教育就业指导教学改革
- 对高职教育两年制学制的思考
- 2007年
- 两年制高职教育改革对我国经济发展有积极的促进作用,但不利于学生的可持续发展,社会对其办学成效的认可也还需要时间,故应根据职业的客观需求灵活确定不同专业学制的长短,注重实践,准确定位,体现高职教育特色。
- 罗芸红李伟王燕
- 关键词：高职教育两年制学制
- 高职院校课程建设问题探析被引量：21
- 2004年
- 高职教育是就业为导向的教育,也是大众化教育,在重构课程体系时必须改变原有的观念,不追求理论教学体系的完整性。要对以课堂传授知识为主的授课方式、以书面、理论为主的考试和作业形式进行改革,尽快填补实践课教材建设的空白,并严格区分课程评价与教学评价。
- 李南峰施复兴罗芸红
- 关键词：高职院校课程建设传授知识大众化教育课程评价高职教育
- 从顶岗实习看高职人才培养质量——十堰职业技术学院2008级毕业生市区顶岗实习调研情况分析被引量：2
- 2011年
- 顶岗实习是高职教育提高学生职业素养和专业技能的重要教学环节。通过分析十堰职院2008级学生市区顶岗实习调研情况,提出了创设良好的区域经济环境、加强校企合作、健全顶岗实习管理机制等建议,使人才培养方案修订更趋合理。
- 罗芸红冷启云
- 关键词：高职教育顶岗实习区域经济
- 地方高校在建设学习型社会中的角色刍议被引量：2
- 2007年
- 指出了地方高校在构建学习型社会中应当承担的责任,分析了国家28所示范性高职院校建设计划,说明地方高校存在学习的阶段性、自我封闭性和教学定位的精英型,并提出地方高校只有适度控制规模,主动出击,融入社区,准确定位,确立服务观点,对社区全方位开放,才能承担起建设区域性学习型社会的重任。
- 李南峰李军王燕罗芸红
- 关键词：高职教育学习型社会
- 关于地方高校教学督导工作的几点看法被引量：10
- 2004年
- 地方高校的发展很快,提高教学质量已是当务之急,加强教学督导工作十分必要。教学督导工作应坚持"监督"与"指导、引导"并重,做到"查、改、参、推",认真贯彻执行"发现问题,反馈意见,提出建议,督促整改"的工作方针,才能更好地开展工作,为地方高校的可持续发展服务。
- 李南峰罗芸红叶冰
- 关键词：地方高校教学督导工作教学管理高等教育
- 关于构建工作过程系统化课程体系的思考被引量：1
- 2010年
- 专业实践教学是高职教育实现课程目标的重要途径,结合高职教学改革的实践,对构建工作过程系统化的课程体系在起点、终点、路线等方面提出了建议,指出了易出现的问题并提出了对策。
- 李南峰罗芸红王燕欧阳艳阶李伟
- 关键词：高职教育工作过程系统化课程体系
- 关于高职教育现状的几点思考被引量：2
- 2005年
- 随着我国高职教育规模的扩大,高等职业教育定位应以就业为导向,培养高技能人才。针对目前高职教育现状,需大力调整专业结构,加强师资队伍建设,提高教育教学质量和人才培养质量,走“产学研”结合之路,努力办出高职教育特色。
- 罗芸红王慧娟燕嬿
- 关键词：高职教育教学质量教育特色
