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罗中琼

作品数:9 被引量:66H指数:5
供职机构:西南交通大学研究生院更多>>
发文基金:高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 7篇教育
  • 6篇研究生教育
  • 2篇英语
  • 2篇硕士
  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 1篇信息系统
  • 1篇学期制
  • 1篇学位
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇研究生教育管...
  • 1篇研究生教育管...
  • 1篇研究生培养
  • 1篇研究生培养质...
  • 1篇研究生英语
  • 1篇研究生英语教...
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻机制
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语自主

机构

  • 9篇西南交通大学

作者

  • 9篇罗中琼
  • 3篇王永杰
  • 3篇刘欣宇
  • 2篇兰萍
  • 2篇代宁
  • 2篇黄庆
  • 1篇华宝玉
  • 1篇秦峰
  • 1篇邵海涛
  • 1篇王永华

传媒

  • 4篇西南交通大学...
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇学位与研究生...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 3篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
硕士研究生跨文化交际障碍成因的实证研究--析隐喻机制对文化负迁移的阐释力被引量:1
2008年
通过问卷调查,对非英语专业硕士研究生跨文化交际中的文化负迁移现象做了实证研究,并借助隐喻机制的阐释力探讨研究生跨文化交际障碍的成因。研究发现:研究生文化负迁移现象源于汉语语言及文化价值观即汉语隐喻性思维的负面影响。因此,研究生英语教学应注重将母语文化负迁移转变为正迁移。
兰萍秦峰罗中琼
关键词:跨文化交际障碍文化负迁移隐喻机制研究生英语教学
以质量的名义——“大家谈研究生教育”调查报告被引量:4
2004年
 为保证数量增长的同时不断提高研究生培养质量,通过开展"大家谈研究生教育"调查研究活动掌握了研究生教育中存在的问题。针对存在问题,我校研究生教育需要加强导师建设,发挥集体指导优势,强化研究生自我学习研究能力培养,发挥研究生院的督导管理作用。
罗中琼代宁黄庆
关键词:研究生教育自我学习能力教师素质
学校行为对研究生培养质量的影响研究被引量:7
2004年
提高研究生培养质量,是积极稳妥地发展研究生教育的永恒主题,而影响研究生培养质量的因素是多方面的。本文就学校行为对研究生培养质量的影响做了较深入的探讨与研究。
代宁罗中琼
关键词:研究生教育影响因素招生课程设置
研究生教育质量影响因素分析与对策研究
自上个世纪末,中国研究生教育步入快速发展期,研究生教育规模激剧扩大,在这样的形势下,如何保证研究生教育质量的稳步提高,已成为当前研究生教育的发展重点.该文对如何正确认识质量与数量的辩证关系,以及如何正确处理教学、科研和社...
罗中琼
关键词:研究生教育满意度
文献传递
研究生教育管理信息系统的研究与开发被引量:14
2002年
文章论述了开发研究生教育管理信息系统的必要性 ,结合《西南交通大学学位与研究生教育信息网》的实例 ,从实际出发 ,论述研究生教育管理信息系统的设计思想、体系架构及其开发的一般要求 。
刘欣宇罗中琼王永杰
关键词:学位与研究生教育教育管理信息系统B/S体系结构
区域技术创新系统中的高等院校被引量:8
2003年
高等院校是区域技术创新系统中的重要主体之一 ,其主要作用是研究开发和培养人才。随着我国区域技术创新系统的发展 ,高校传播知识、培养人才作用越来越明显 ,越来越成为重要的技术创新源。但还存在科研与经济发展脱节、课程设置与社会经济发展需要脱节等问题。应转变政府职能 ,深化教育体制改革 ,加强产学合作 ,加大高校经费投入 ,构建高校全新的运行模式 。
王永杰罗中琼刘欣宇
关键词:区域技术创新系统高校教育体制产学合作课程设置政府职能
加强综合能力培养 提高工程硕士质量被引量:6
2003年
分析了西南交通大学在培养工程硕士研究生过程中的一些有益的做法和加强综合能力培养的措施,介绍了工程硕士毕业生的一些典型事例,并就今后工作做了进一步的思考。
王永杰罗中琼黄庆
关键词:工程硕士研究生教育
研究生教育学期制改革的探索与实践被引量:1
2007年
从研究生教育改革出发,深入分析了现行两学期制的弊端,提出了实施长短学期相结合的多学期制,并从学期划分、课程设置、教学计划和师资规划等方面阐述了实施多学期制的办法和意义。
刘欣宇罗中琼邵海涛华宝玉
关键词:研究生教育学期制
硕士研究生英语“自主学习”改革研究
2005年
硕士研究生公共外语课是研究生教育体系中的重要课程。结合外语教学理论和本校研究生的实际情况,采用分班教学、阶段培养、抽样调查、样本分析和对比研究等方法,测试一学年内实验班和非实验班的教学效果。结果显示:实验班学生的听说能力较非实验班有了明显的提高,自主学习教学模式对教、学双方都能起到良好的互动效果和促进作用。
兰萍王永华罗中琼
关键词:硕士研究生
共1页<1>
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