白利霞
- 作品数：11 被引量：37H指数：4
- 供职机构：太原学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学“十二五”规划课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从学术期刊分析国内WebQuest教学应用现状
- WebQuest引入我国已将近十年,曾得到我国广大教师和学者的热切关注,并广泛的应用到了教学中。作为一种信息化教学模式,WebQuest在我国的应用及发展状况如何？发展中存在哪些问题以及今后其发展趋势如何？文章采用内容分...
- 白利霞
- 关键词：中等教育教学模式
- 探究如何利用微课提高高师生的教学监控能力
- 2017年
- 随着教育改革的不断深入,传统的教育领域与高速发展的科学技术正日益结合。微课作为互联网课程资源的载体,弥补了传统课堂培养高师生教学监控能力的不足之处。此文对如何利用微课提高高师生的教学监控能力提出了几点策略。
- 白利霞
- 关键词：高师生教学监控能力
- 教育叙事研究——探索高中心理健康课的“体验教学”
- 2017年
- 对高中阶段的学生开展心理健康方面的课程可以促进学生形成正确的人生观、世界观、价值观及对自我的认识,也是实现学生全面发展的教育目的的重要途径。心理健康课可以通过学生的心理历程及变化,使全体学生从中获得体验和收获。这样的教学方法能够激发学生自主思考、积极参与,从而帮助学生形成良好的心理品质。本文以叙事研究的形式,教师本身作为述说者,通过描述一节"体验教学"的高中心理健康课,形成新的有关的教育的自我认识,最后提出了有关教学的几点思考。
- 白利霞
- 关键词：叙事研究心理健康课程体验教学
- 移动学习在初中语文教学中的应用被引量：3
- 2009年
- 随着移动计算技术和无线网络的快速发展，移动学习（mobile learning，简写成M—Learning）作为数字化学习的一种延伸，走进了教育技术的领域，并逐渐受到人们的关注。作为一种新的学习万式，无论是作为课堂教学的有益补充，还是在构建终身学习体系方面，移动学习都有着广泛的应用前景。然而，在我国移动学习还处于探索阶段，还未在全国范围内广泛实施。关于移动学习的文蕈大多是从理论和应用策略上对其进行研究，而对于如何在实际教学中应用移动学习的文章却很少。基于目前的研究成果，本文试图将移动学习应用到初中语文的实际教学中，以一个具体实例来介绍移动学习的实际应用，并简单介绍其对课堂教学的意义。
- 纪二娟白利霞
- 关键词：初中语文教学移动计算技术终身学习体系课堂教学实际教学
- 高校课堂教学管理提升策略被引量：5
- 2017年
- 高校课堂教学管理的效果直接决定了教学目标的完成情况,对学生的发展也有重要影响。我国高校课堂教学管理中存在的一些问题,一定程度上阻碍了高等教育的健康发展。从课堂教学管理的意义出发,针对目前我国高校课堂管理中存在的问题,提出管理提升策略。
- 白利霞
- 关键词：高校课堂教学管理教师素质
- 影响有效教学的教师因素
- 2009年
- 随着新课程改革的不断深入，有效教学的理念得到广泛发展，但在实际教学中出现很多无效教学的情况。有效教学的实施主要包括4个因素：教师、学生、教学内容和教学环境。其中教师是关键因素。对教师应该具备的素质，以保证教学的有效性，进行简要分析。
- 纪二娟白利霞
- 关键词：有效教学教师自身修养
- 当代大学生就业能力分析及提升建议
- 2016年
- 我国高等教育政策的改革,高校的不断扩招导致大学生人数逐年增加.在就业形势严峻的背景下,提升当代大学生的就业能力就成为焦点问题.本文就当代大学生如何提升就业能力,实现就业理想、满足社会发展对人才的需求、通过提升就业能力实现自身价值进行分析探讨,从而为提升当代大学生的就业能力提出建议和对策.
- 白利霞
- 关键词：大学生就业能力
- 在线协作学习活动设计研究——以《教育技术专题》课为例
- 随着信息技术的发展和计算机网络的普及，在线协作学习成为了一种重要的学习方式。这种学习方式，不仅可以使学习者根据自己的需要灵活地进行学习，而且可以培养学习者的协作意识和团队精神。然而，通过文献调查研究发现，在线协作学习过程...
- 白利霞
- 关键词：在线协作学习团队精神
- 文献传递
- 核心素养视野下项目学习的思考与探索被引量：1
- 2020年
- 在提高学生核心素养的目标要求下,项目学习作为现代教育的重要手段为各国所重视。项目学习通过项目确定、项目实施、完成作品、评价与反思等阶段操作使学生学会自力更生、激发内生学习动力、提高社会化协作能力和创造性,从而全面提升学习效果,养成自主自信解决现实问题的能力。项目学习,同样也是我国当前课改的趋势。
- 白利霞
- 关键词：项目教学
- 教学监控能力培养:试论教师专业化发展的必然要求被引量：4
- 2018年
- 文章在解读教学监控能力内涵的基础上,对教学监控能力与教师专业化发展的关系进行了论述,然后从自我监控意识培养、计划组织能力培养、自我反思反馈能力培养和监控能力实践训练角度对教师教学监控能力培养途径展开了探讨。
- 白利霞
- 关键词：教学监控能力
