王彦力
- 作品数：2 被引量：4H指数：2
- 供职机构：天津职业技术师范大学职业教育学院职业教育管理系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 走向对话——中国教育“杜威研究”九十年被引量：2
- 2005年
- 杜威作为一个具有世界影响的思想家,世界很多国家在诸多领域都有人对其思想进行过或正在 进行着研究。与其他国家相比,中国对其思想的研究主要集中于教育领域。这本身似乎就是一个值得思考的问 题。自1912年蔡元培首次“介绍”杜威到中国教育起,时至今日中国教育的“杜威研究”已历经90余年。在此期 间,从“杜威引入”到“杜威批判”再到“重新认识杜威”,中国教育的“杜威研究”取得了一些成绩,也走了弯路。 反思历史使我们认识到:中国教育既要突破以往以自身需要切割、肢解杜威教育思想的理论研究框架,又要避 免把杜威教育理论当成普遍真理“削足适履”运用于中国教育实践的操作模式,才能真正理解杜威和他的教育 思想,中国教育的“杜威研究”也才能最终从“独白”走向“对话”。
- 王彦力
- 关键词：中国教育
- “中国之行”对杜威及其教育思想的影响被引量：2
- 2006年
- 无论是在国内还是在国外有关“杜威与中国”的研究中,研究成果几乎全部集中在杜威对于中国的影响上,教育领域的研究更是如此。事实上,杜威与中国教育的关系并非是“有来无往”,不只是杜威对中国教育产生影响,而中国教育对于杜威不存在反动。从1919年春到1921秋,两年多“中国之行”,促使杜威的教育思想发生了一些重要的转变。考察“中国之行”对杜威及其教育思想的影响,目的在于更加客观、准确地揭示这段“历史的真相”。
- 王彦力
- 关键词：教育思想
