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王庆华

作品数:257 被引量:1,474H指数:17
供职机构:滨州医学院护理学院更多>>
发文基金:山东省社会科学规划研究项目国家级大学生创新创业训练计划山东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 234篇期刊文章
  • 8篇专利
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 162篇医药卫生
  • 70篇文化科学
  • 13篇哲学宗教
  • 12篇经济管理
  • 8篇社会学
  • 5篇政治法律
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 98篇护理
  • 46篇本科
  • 34篇护理本科
  • 33篇护士
  • 32篇老年
  • 29篇本科生
  • 27篇护理本科生
  • 22篇病人
  • 18篇术后
  • 18篇教学
  • 16篇影响因素
  • 14篇重症
  • 14篇肠内
  • 14篇肠内营养
  • 13篇胰腺
  • 13篇胰腺炎
  • 12篇心理
  • 12篇课程
  • 12篇护生
  • 11篇生活质量

机构

  • 221篇滨州医学院
  • 98篇滨州医学院附...
  • 8篇泰山医学院
  • 5篇滨州市中心医...
  • 3篇山东大学
  • 2篇温州医学院
  • 2篇烟台毓璜顶医...
  • 1篇济宁医学院
  • 1篇南昌大学
  • 1篇青岛大学
  • 1篇青岛市市立医...
  • 1篇山东省立医院
  • 1篇山东大学第二...
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  • 1篇莱州市人民医...
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  • 1篇空军军医大学
  • 1篇威海市卫生学...
  • 1篇邹平市人民医...

作者

  • 246篇王庆华
  • 21篇张瑜
  • 20篇徐殿红
  • 14篇刘骙骙
  • 14篇方秀新
  • 14篇栾树荣
  • 13篇王凤
  • 10篇杨新芳
  • 10篇栾顺莲
  • 10篇王秀菊
  • 10篇郭丽芳
  • 9篇郝玉玲
  • 8篇陈蕾
  • 7篇周希环
  • 7篇陈强谱
  • 7篇刘化侠
  • 7篇许红梅
  • 7篇张丽
  • 6篇宋海英
  • 6篇董建丽

传媒

  • 86篇卫生职业教育
  • 25篇齐鲁护理杂志
  • 15篇滨州医学院学...
  • 11篇解放军护理杂...
  • 7篇农村经济与科...
  • 7篇护理管理杂志
  • 6篇中国老年学杂...
  • 6篇护理研究
  • 6篇护理研究(上...
  • 6篇中华现代护理...
  • 5篇中国高等医学...
  • 4篇护理研究(下...
  • 4篇齐鲁护理杂志...
  • 3篇肠外与肠内营...
  • 3篇护理学杂志(...
  • 3篇中华护理教育
  • 3篇循证护理
  • 2篇西北医学教育
  • 2篇中国医学伦理...
  • 2篇中华医学写作...

年份

  • 2篇2024
  • 14篇2023
  • 10篇2022
  • 17篇2021
  • 26篇2020
  • 21篇2019
  • 17篇2018
  • 21篇2017
  • 12篇2016
  • 8篇2015
  • 12篇2014
  • 10篇2013
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 8篇2010
  • 16篇2009
  • 10篇2008
  • 12篇2007
  • 11篇2006
  • 8篇2005
257 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种医疗手推车
本发明提供了一种医疗手推车,包括手推车本体,该手推车具有手推杆和底部车架,所述手推杆分别通过左右二端与底部车架相连,该手推杆分为上下二节,其上节手推杆与下节手推杆连接,其上节手推杆上还装设有套管固定,该套管前端设有固定孔...
王庆华
文献传递
护理专业专升本学生居家在线自主学习能力现况研究被引量:4
2020年
目的了解新冠肺炎疫情期间,护理专业专升本学生居家在线自主学习能力及其影响因素。方法采用随机抽样法选取山东省某医学院2019级护理专业专升本学生118名,采用问卷调查法了解其在线自主学习情况。结果护理专业专升本学生在线自主学习能力总分为(123.90±17.76)分,处于中等以上水平。在8个维度中,学习策略维度得分最高,为(19.55±3.78)分;人际互动维度得分最低,为(9.24±2.18)分。逐步多元线性回归分析发现,在线自主学习能力与学生对护理专业的态度、实习经历、学习成绩自我评价3个因素有关(P<0.05)。结论护理专业专升本学生在线自主学习能力处于中等以上水平,还有很大的提升空间,居家在线自主学习期间,应注重理论与实践相结合,与教师和同学积极互动,不断提高在线自主学习能力。
管庆艺陈淑娟颜令珂王庆华
关键词:护理专业专升本居家
双腔T形管在老年患者胆道术后行肠内营养的应用研究
2008年
王庆华周希环郭丽芳张丽张雪雁
关键词:老年患者胆道术后肠内营养
育龄期女性人乳头瘤病毒疫苗认知现况调查被引量:1
2020年
目的探讨山西省某市育龄期女性人乳头瘤病毒(Human Papillomavirus Vaccine,HPV)疫苗认知现状及其影响因素。方法采用网络问卷调查、随机抽样法对某市145名育龄期女性进行调查。利用问卷星软件和SPSS 19.0统计学软件对收集的数据进行整理、统计分析。结果调查对象对HPV疫苗的认知水平整体偏低,少数(18.62%)女性对该疫苗进行过专门学习,多数(占81.38%)女性只知道有该疫苗或者完全不知道有该疫苗。影响育龄期女性对HPV疫苗认知的因素主要有医保、文化程度、居住地等。担心疫苗的有效性和安全性、疫苗价格昂贵、预约时间长等因素影响HPV疫苗接种率。结论育龄期女性对人乳头瘤病毒疫苗的认知水平整体偏低,人乳头瘤病毒疫苗相关知识普及率较低,建议采用多种形式加大对人乳头瘤病毒疫苗的宣传力度。
武鑫高林陈蕾王辉徐瑞王庆华
关键词:育龄期女性人乳头瘤病毒疫苗宫颈癌
素描式运动训练对腹腔镜胃癌患者自理能力和生活质量的影响
2023年
采用随机数字表法将患者随机分为试验组和对照组各81例。观察两组患者干预前、干预2周和4周后的自理能力和生活质量,以探讨素描式运动训练对腹腔镜胃癌患者术后自理能力和生活质量的影响。研究表明,素描式运动训练有助于提高腹腔镜胃癌患者术后自理能力和生活质量。
侯营营管清海李明月王庆华
关键词:自理能力生活质量
腹部外科入院病人低磷血症的调查分析与护理
2003年
郑春辉王凤王庆华郭丽芳栾顺莲
关键词:腹部外科低磷血症护理
护理本科生就业价值取向现况调查与分析被引量:2
2014年
目的:调查护理专业本科生择业观念与就业价值取向,采取有效措施提高本科生就业率,为高等护理教育改革提供参考依据。方法:采用自设问卷对某护理学院4个年级600名学生进行现况调查。结果:79.17%护理专业本科生表示就业单位意向为三级医院临床护理工作,61.50%护理专业本科生在择业首选因素中选择经济收入与福利待遇,39.67%护理专业本科生愿意到经济发达地区或沿海地区医院,69.67%护理专业本科生迫切需要了解单位用人标准和聘用条件,87.73%护理专业本科生希望学校提供就业政策、形势分析及就业相关信息;2009级护理本科生就业价值观和就业态度与2012级比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理本科生就业观和就业价值取向不断变化,其选择单位的局限性和功利性应引起学校的高度重视。加强对本科生正确引导,为学生提供相关就业信息,全面了解用人单位需求,为提高护理本科生的就业率和就业质量提供参考。
林振涛王庆华于泽秋白华
关键词:护理本科生就业价值取向
三级甲等医院男护士职业成熟度与工作满意度相关研究被引量:4
2018年
目的了解三级甲等医院男护士职业成熟度与工作满意度的相关性。方法以滨州市某三级甲等医院80名男护士为研究对象,采用问卷调查法调查男护士职业成熟度与工作满意度的相关性。结果不同学历男护士工作满意度及职业适应、职业探索维度得分比较,有显著性差异(P<0.05);男护士职业成熟度与工作满意度呈显著正相关(P<0.01)。结论男护士在职业适应、职业态度、职业探索方面的职业成熟度越高,对自己本职工作的满意度也越高,医院应采用多种方式改善男护士工作现状,提升其职业成熟度以及对护理工作的满意度,重视男护士的职业发展。
李瑛王庆华孟倩倩卞传朋陈凯谭洪东段志峰管清海
关键词:男护士职业成熟度工作满意度
微格教学在护理教育学中的应用与思考被引量:31
2009年
目的:探讨微格教学法在护理专业学生中应用效果。方法:护理专业本科生154名,分为实验组和对照组,实验组采用微格教学法,对照组采用传统教学法;课程结束后评价和比较教学效果。结果:实验组学生的教学方法、教学技能、学习成绩、课堂满意度和自主学习方面有明显提高。结论:在护理教育学课程教学中应用微格教学法提高了教学质量和学生主动学习和参与教学的积极性以及学生的满意度。
王庆华吕莲萍秦国民徐殿红郝朝娜
关键词:微格教学护理教育学
主题教学法在护理管理学教学中的应用研究被引量:2
2014年
目的:探讨主题教学法在护理管理学教学中的应用效果,为教学改革提供依据。方法:滨州医学院在护理管理学教学中,对护理本科、专升本两个层次实施主题教学法,与上届学生常规教学法比较,课程结束后考试;同时采用结构式问卷likert五级法设计问题14项,对两届学生抽样调查该课程的教学效果。结果:采用主题教学法的班级其考试成绩高于常规教学法(P<0.01),问卷总分以及其中12项分值明显高于常规教学法(均P<0.01)。结论:主题教学法提高了学习成绩,增强了教学效果。
方秀新张敏张瑜王庆华
关键词:主题教学法护理管理学教学效果
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