王学东
- 作品数：144 被引量：996H指数：16
- 供职机构：华中师范大学信息管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
- 信息融汇过程中图书馆联盟建立专题数据库的策略研究
- 2013年
- 从信息融汇过程中图书馆联盟成员构建专题数字图书馆的实际背景出发,完全信息下,在考虑了知识具有公共属性、可替代性和"囚徒困境"的基础上,建立了专题数据库构建过程中图书馆联盟寡头成员间的博弈模型。文章用经济学的反应函数和重复剔除严格劣战略的方法找出纳什均衡解,运用博弈论的方法探讨了寡头联盟成员企业间的合作与竞争的相关问题。最后,根据上述分析,给出了一系列相应的管理启示。
- 王学东付晶庞立伟李延晖
- 关键词：图书馆联盟纳什均衡博弈论数据库
- 微博话题识别中基于动态共词网络的文本特征提取方法被引量：12
- 2016年
- 本文针对微博文本的简短、动态性等特征,提出一种新的文本特征提取方法,提升微博话题识别任务中文本聚类算法效果。利用词项共现的思想,针对微博时序文本构建动态共词网络。在动态共词网络中,边权重随着时间推移而线性衰减,并在此基础上利用网络的度中心性计算微博文本特征权重。从新浪微博中采样构建实验数据集进行实验,结果表明动态共词网络特征提取方法相较于文档频率方法,更适宜于提取微博文本特征,能取得更好的微博话题识别效果。
- 商宪丽王学东
- 关键词：特征提取文本聚类
- 文献信息整体化教学体系研究被引量：1
- 1993年
- 图书馆学教育发展的取向是面向社会,把自己汇入社会信息系统的大座标系内,走图书、情报、档案整体化的发展道路。而这一取向的必然途径,则是建立一个文献信息整体化的教学体系。一、文息信息整体化教学体系概念的提出图书、情报、档案经过“合——分”之后,从50年代开始走向了更大范围的合流。特别是图书情报档案一体化的理论提出后,图书情报档案教育出现了一种综合化的格局。这种格局反映在教学体系结构上有四种模式: 1.加法模式。即将几门学科知识并列地提供给学生。
- 王学东
- 关键词：图书馆学教育文献信息
- 银纳米粒子对抗生素诺氟沙星的荧光猝灭效应被引量：1
- 2012年
- 以β-环糊精(β-CD)为稳定剂,葡萄糖为还原剂,采用"绿色化学方法"合成了平均粒径约为31nm的类球形银纳米粒子。研究了其对水溶液中痕量诺氟沙星荧光行为的影响,实验结果表明,制得的银纳米粒子对诺氟沙星具有较强的荧光猝灭效应,且随着加入银纳米粒子量的增加荧光猝灭效果逐渐增强。初步探讨了银纳米粒子对诺氟沙星的荧光猝灭机理。
- 邓树明邹玉杰邹玉杰王萍王学东张勇
- 关键词：银纳米粒子诺氟沙星荧光猝灭
- 湖北数字图书馆设计方案探讨
- 分析了湖北数字图书馆建设的用户需求和功能需求，以此为基础提出了湖北数字图书馆建设的总体目标、服务目标、建设任务，最后讨论了湖北数字图书馆的硬件与软件建设、标准规范建设、数字资源建设与数字化服务等问题。
- 王学东
- 文献传递
- 论信息产品向信息商品的转化被引量：7
- 2005年
- 王学东唐军荣
- 关键词：信息商品信息产品人类进化现代通信技术信息处理技术
- 基于语义化共词分析的战略性新兴产业信息服务资源深度聚合研究
- [目的/意义] 战略性新兴产业信息服务研究领域中的数字化文献资源缺乏知识关联，且相关研究相对分散。理清该领域信息资源的内部结构，挖掘出相关知识间的深层次关联，并针对相关主题对文献中的信息资源进行聚合。[方法/过程] 本文...
- 王学东崔娜娜王弘丞
- 关键词：战略性新兴产业信息服务
- 虚拟社区知识传播的可持续动力模型研究
- 首先从知识共享的动机视角回顾了知识传播动力的研究现状，在期望证实理论基础上，整合了社会认知、社会交换及个人动机理论，构建了虚拟社区知识传播的可持续动力模型。
- 王学东赵文军
- 关键词：虚拟社区知识传播分析模型社会结构
- 文献传递
- 3种淡水藻类对三唑磷的富集行为研究被引量：4
- 2007年
- 比较了具有代表性的3种淡水藻类——莱因衣藻(Chlamydomonas reinhardtii)、纤细裸藻(Eu-glena gracilis)和聚球藻(Synechococcus leopoliensis)对三唑磷的富集行为,在初始浓度为10μg.mL-1的条件下,3种藻对三唑磷的富集在极短的时间内达到平衡,富集量分别达到63.2、88.0和45.4μg.g-1(湿重),并对藻体富集三唑磷的机理以及引起这3种藻类富集行为差异的可能原因进行了初步探讨.
- 李爱民王学东杨英利杨劭
- 关键词：聚球藻三唑磷
- 学科知识地图的本体构建方法研究被引量：8
- 2013年
- 针对学科知识的特点以及传统知识地图构建方法的不足,在深入分析学科知识结构和本体特征后,提出了基于本体的学科知识地图的构建方法。分析表明,该方法不仅能够表现学科知识及其关系,而且具有较强的检索和推理功能,在一定程度上可实现隐形知识的挖掘和表示。
- 高劲松梁艳琪王学东李大鹏孙一钢
- 关键词：本体
