您的位置: 专家智库 > >

牛犁

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:沈阳医学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇生物学

主题

  • 4篇胚胎
  • 4篇胚胎学
  • 3篇考试
  • 3篇课程
  • 3篇课程考试
  • 2篇组织胚胎学
  • 2篇组织学与胚胎...
  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 2篇教学
  • 1篇源性
  • 1篇失神
  • 1篇失神经
  • 1篇综合评价
  • 1篇组织学
  • 1篇腓肠
  • 1篇腓肠肌
  • 1篇细胞移植
  • 1篇教学效果
  • 1篇课程考核

机构

  • 6篇沈阳医学院

作者

  • 6篇张庭深
  • 6篇牛犁
  • 5篇丛敬
  • 4篇苏秋香
  • 3篇丁晓惠
  • 3篇张勇
  • 2篇丁晓慧
  • 1篇赵建文

传媒

  • 2篇中国组织化学...
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中国组织工程...
  • 1篇中国解剖学会...

年份

  • 3篇2009
  • 3篇2008
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
组合式课程考试的实践与思考
2008年
近年来,我们在本校2005—2006级医学本科5个专业38个班的组织胚胎学课程考核中采用组合式课程考试方式,即通过多种考核方式对学生进行多方位的综合评价,旨在探讨不仅能增强学生的主动学习精神,而且更有利于全面评价学生的综合素质的课程考核方式,进而为专业课程考试的改革提供有价值的参考意见。组合式课程考试方式不是多种考核方式的简单组合,而是评价学生学习能力及教学效果的不同指标的必然体现。理论考试包括开卷与闭卷两部分。
张庭深张勇丛敬牛犁丁晓惠苏秋香
关键词:课程考试课程考核综合评价组织胚胎学教学效果
留学生组织学与胚胎学教学的实践与思考
近年来,外国学生选择来华学习医学专业的人数逐年增加。如何保证和提高留学生的教学质量是有关教研室所面临得一个急需探索的问题。基于近年来的教学实践,我们具有以下体会:①任课教师必须具有较高的综合素质。由于教学对象的特殊性,在...
张庭深丁晓慧丛敬牛犁
文献传递
大鼠肌源性干细胞移植对失神经腓肠肌萎缩进程的影响被引量:2
2009年
背景:目前,国内外有关肌源性干细胞移植的研究主要集中在治疗肌营养不良性萎缩症方面,尚未见涉及将肌源性干细胞应用于失神经肌萎缩综合治疗的报道。目的:探讨大鼠肌源性干细胞移植对失神经腓肠肌萎缩进程的影响。设计、时间及地点:随机对照动物观察,于2007-02/2008-07在沈阳医学院完成。材料:成年健康雄性Wister大鼠19只,由沈阳医学院实验动物中心提供。方法:取3只大鼠,无菌条件下切取肱三头肌,体外分离培养肌源性干细胞,贴壁法纯化扩增。余16只大鼠均切断右后肢胫神经,建立失神经腓肠肌模型,分为2组:细胞移植组于已切断的胫神经支配的腓肠肌的内外侧注射经DAPI标记的肌源性干细胞悬液0.2mL,模型对照组于相同位置注射等量生理盐水,培养4周。主要观察指标:采用计算机生物信号采集处理系统测定反映肌张力的腓肠肌阈强度恢复率和最适强度恢复率变化,通过电子天平计算肌湿质量残存率,应用图像分析系统测定肌纤维横截面积残存率。结果:与模型对照组比较,细胞移植组失神经腓肠肌的阈强度恢复率、最适强度恢复率均明显降低(P<0.01,P<0.05),肌湿质量残存率、肌纤维横截面积残存率均明显升高(P<0.01)。结论:肌源性干细胞移植对大鼠失神经肌萎缩进程有较明显的延缓作用。
张庭深赵建文苏秋香牛犁
关键词:肌源性干细胞细胞移植腓肠肌肌萎缩
组合式课程考试的实践与思考被引量:1
2008年
组合式课程考试方式不是多种考核方式的简单组合,而是评价学生学习能力及教学效果的不同指标的必然体现。实践表明:组合式课程考试方式不仅能增强学生的主动学习精神,而且更有利于全面评价学生综合素质,同时也促进了教学过程的全面改革。因此,组合式课程考试方式更适应素质教育的需要。
张庭深张勇丛敬牛犁丁晓惠苏秋香
关键词:课程考试组织胚胎学
组合式课程考试的实践与思考
近年来,我们在本校2005-2006级医学本科5个专业38个班的组织胚胎学课程考核中采用组合式课程考试方式,即通过多种考核方式对学生进行多方位的综合评价,旨在探讨不仅能增强学生的主动学习精神,而且更有利于全面评价学生的综...
张庭深张勇丛敬牛犁丁晓惠苏秋香
留学生组织学与胚胎学教学的实践与思考
2009年
张庭深丁晓慧丛敬牛犁
关键词:留学生胚胎学组织学教学实践教学对象
共1页<1>
聚类工具0