汪凌
- 作品数：33 被引量：202H指数：9
- 供职机构：华东师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：博士后科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 法国的教科书:编写、使用和培训被引量：6
- 2003年
- 本文主要阐述了法国教科书制度和教科书四种功能(参照性功能、工具性功能、文化和意识形态功能、资料性功能)的历史变化。文章强调教科书反映了教学目标和教师真实的教学实践之间的关系。在当今社会中,教科书从线性结构发展到网络状结构,人们可以从各种视角对之加以利用。在师资培训中让教师掌握使用教科书的技能和策略尤为重要。因为如果没有人使用,教科书什么也不是,使用者赋予它生命。
- 阿兰.肖邦汪凌
- 关键词：教科书教材编写教材使用师资培训学校教育继续教育
- 教育型面图:识别学业能力倾向——心理经营理论及其在教学中的运用被引量：4
- 2001年
- 本文对探讨个体认知风格的心理经营理论做了简要介绍。这一理论认为 ,人们习惯于通过视觉图像或听觉图像 (或两者并用 )来处理所感知到的信息。而唤起习惯的不同和对不同唤起参数的经营使学生个体表现出不同的学科学习能力倾向。心理经营理论尝试从这一角度出发 ,构勒各类学生的教学型面图 。
- 汪凌
- 从教学的实践看教师职业性的培养被引量：25
- 1999年
- 目前,在西方国家,教师和职业者这两个词正被日益紧密地联系起来。教师是一种职业,似乎是毋庸置疑的事情,因为职业不过是一个人为了获取生存手段而长期从事的工作而已,但是仔细分析开来,又似乎不尽如此。一个职业相对于其他职业来说,有它所要求的职业素质,包括知识和能力。那么,教师到底是一种什么样的职业呢?
- 汪凌
- 关键词：教师职业师范生惯习教学实习形式化教学行为
- 掌握知识和能力的共同基石——法国基础教育课程改革趋势被引量：30
- 2001年
- 汪凌
- 关键词：基础教育课程改革教学内容教学大纲
- 学业的成功与失败：学业评估的视角——兼谈中国和法国的案例
- 学生的学业成败不仅对于其个人和家庭而言是非常重要的事情，对于整个社会来说也是如此。几十年来，关于学业成败，尤其是关于学业失败的研究很多，甚至这些研究本身已经成为人们研究的对象。不过关于学业成败似乎并没有一个统一的定义，以...
- 汪凌
- 关键词：学业成败学业评估
- 学业的成功与失败：学业评估的视角
- 学生的学业成败不仅对于其个人和家庭而言是非常重要的事情，对于整个社会来说也是如此。几十年来，关于学业成败，尤其是关于学业失败的研究很多，甚至这些研究本身已经成为人们研究的对象。不过关于学业成败似乎并没有一个统一的定义，以...
- 汪凌
- 关键词：学业成败场域沟通
- 文献传递
- 解析法国高考对优秀的诠释被引量：2
- 2017年
- 本文尝试对法国高考进行探讨。首先,通过历史追溯呈现其高考种类和等级化的演化;继之,着重以普通类高考为例,凸现其以人文通识为基础的专业化的特点;通过考题分析揭示其对思考力和逻辑严密性的重视。并分析其背后隐藏着的教育公平与效率问题。最后提出对我国高考的启示:明确高考的目的,促进生-校互动,走向能力和价值观评价,关注题型设计和语言使用等。
- 汪凌
- 关键词：高考公平
- 学业评估的多重参照性特征及其教育意蕴
- 2008年
- 当前我国关于学业评估的研究不少,作为教育筛选的主要工具,甚至唯一工具,人们似乎更多地关注学业评估如何从内容和形式上更具有公平性与有效性,或者说人们的注意力似乎更多地放在"正式学业评估"的编制和落实上,而本文则试图关注学业评估活动由于人的参与而具有的复杂性和多重参照性特征,以及其中所蕴含的教育意义。
- 汪凌
- 关键词：学业评估
- 让所有学生掌握共同的基础知识和能力——法国中小学课程改革新取向被引量：2
- 1997年
- 90年代中期,法国全国教学大纲委员会(CNP)和佛吾临时教育委员会(Commission Fauroux)均对小学和初中课程改革提出了建议,且基本思想一致,即所有学生在义务教育阶段应该掌握共同的基础知识和能力。这表明,在经过长期的教育结构的理顺和统一后,法国已开始对课程作系统的、全面的考虑。
- 汪凌
- 关键词：委员中小学课程改革教学大纲法国教育教育体制教育结果
- 关于注意的教学法——心理经营理论在教学中的应用被引量：5
- 1998年
- 心理经营(la gestion mentale)理论由是法国大学教授德 加 加朗德里提出的。德 加 加朗德里生于1920年,文科博士,曾获哲学、动植物生理学学位证书,是七个孩子的父亲。
- 汪凌
- 关键词：教学法教学实践教师听觉心理疗法
