欧阳敏
- 作品数：25 被引量：41H指数：4
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- 浅谈英语“强调”的手段
- 2009年
- 在交际中，人们为使自己的思想能为听者或读者恰当地理解，必须突出重要内容，这就需要运用强调的手段。在现代英语中，强调的手段是多种多样的，现介绍三种常见的强调手段。
- 欧阳敏
- 关键词：现代英语地理
- 浅议商务英语翻译与文化差异被引量：4
- 2009年
- 不同的民族有着不同的历史背景、风俗习惯、风土人情、文化传统。因此,从事国际商务翻译的人员必须了解掌握本国与异国的文化差异,在进行国际商务英语翻译时找出外国文化和本国文化的一个切合点,并做出适当的调整,使异国文化在译入语中再现。
- 欧阳敏
- 关键词：商务英语翻译方法文化差异
- 谈“以学生为本”的大学英语教学方法的创新
- 2008年
- "以学生为本"已经成为21世纪中国高等教育新的教育理念。"以学生为本"就是发挥学生学习的主观能动性,教会学生学习的方法和本领,让学生在知识的海洋中自由翱翔。让学生真正乐于学习英语,善于学习英语,做学习英语的真正主人。本文以"以学生为本"的教育理念为指导,对大学英语教学方法的创新进行了研究探讨。
- 欧阳敏
- 关键词：大学英语教学方法教育理念
- 欣赏经典英文电影 练就完美听说能力被引量：1
- 2009年
- 经典英文电影是西方生活的一个缩影，题材多样，内容丰富，语言真实鲜活，文化内涵深厚，同时它融文本字幕、语音、图像等多种信息传播媒介于一体，为学生创造了真实生动的语言环境，能激发学生学习英语的浓厚兴趣，如加以合理的利用势必有助于学生听说能力的提高。本文探讨了经典英文电影融入大学英语听说教学的理论依据、可行性及实施的有效途径。
- 欧阳敏李维薇
- 关键词：大学英语听说教学听说能力
- “有效教学”在教学中的实现被引量：2
- 2008年
- 随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学特别是行为科学的发展,有效教学的产生,对关注学生的进步或发展,关注教学效益和关注可测性提供了理论依据。如果我们的老师掌握"有效教学"的教学准备策略,教学实施策略和教学评价策,就能大大提高教学质量。
- 欧阳敏
- 关键词：有效教学
- 英文电影在英语研究性学习中的作用被引量：1
- 2009年
- 研究性学习是近年来教育改革的热点,它是一种培养学生自主学习能力、创新能力和知识运用能力的新型学习方式。英文电影具有声影结合、图文并茂、地道的口语表达、真实的语言环境、丰富的文化内涵等特点。观看英文电影可以使学生接触各种文化知识在真实场景中灵活运用的情景,同时又巩固了语言知识,增强了对文化差异的敏感性和宽容性。因此,英文电影在英语研究性学习的过程中发挥着重要的作用。
- 欧阳敏李海虹奉星岑
- 关键词：研究性学习英文电影
- 浅谈英文电影在提高大学生跨文化交际能力中的作用被引量：6
- 2009年
- 跨文化交际能力的培养是学习英语的目的之一，而英文电影与大学英语教学的有机结合，是激发学生学习兴趣，了解西方文化，提高跨文化交际能力的有效途径。英文电影作为一个文化载体，包含了英语国家的生活方式、社会文化习俗和礼仪、思维方式以及价值观，为大学生提供了如何进行交际的真实情景和鲜活的语言，可以使大学生置身于英美人的语言、思维、习俗、文化和社会生活中，不断增强他们的跨文化交际能力。
- 欧阳敏
- 关键词：英文电影大学生跨文化交际能力
- 浅谈介词宾语的类型
- 2008年
- 介词是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常用介词，搭配能力特别强，并可用来表示各种不同的意思；大部分习语也都是由介词和其他词构成的。按照一般的语法规则，介词后面的宾语必须是名词、代词、名词性质的词或名词从句。但是在实际应用中，介词是极其活跃的，其用法已超出了一般的语法规则。介词除了不可以带动词外，其他词类的词几乎都可以作介词的宾语。下面将例举各种介词宾语的情况。
- 欧阳敏
- 关键词：介词宾语名词从句语法规则常用介词搭配能力词类
- 高校大学生心理健康教育模式探索被引量：1
- 2008年
- 随着高校扩招,就业竞争的加剧,大学生面临着学业、择业、情感压力等问题。因此,大学生的心理健康状况已成为高校教育工作者必须解决的一个严峻问题。实践证明,通过构建"以品格为目标,健康为基础,就业为手段的德育、心理健康教育、职业规划和就业指导相结合"的三位一体的交叉式模式,可以比较好地解决学生在校期间的做人、健康、就业问题,是一种行之有效的大学生心理健康教育模式。
- 欧阳敏李维薇
- 关键词：高校大学生心理健康教育教育模式
- 情感策略在成人英语教学中的应用
- 2009年
- 成人学生和在校大学生具有不同的特点和学习目的。情感因素在成人英语教学中,有时比智商还重要,如果学习者受消极情绪的影响较大,再好的老师、教材、教学方法也无济于事。在教学中我们要改变教学方法,防止成人学生的焦虑,指导他们科学地安排时间;满足他们的自尊心,多表扬、肯定;不断激发他们的动机,树立对教育的正确态度,使他们顺利完成学习任务。
- 欧阳敏
- 关键词：成人英语教学英文教学课堂教学情感因素情感策略
